心理學把記憶過程區分為三個階段：首先是對材料的學習或對信息的編碼加工；其次是信息的存儲階段；再次是把存儲的信息提取出來，即回憶出來，認出來。提取誘發遺忘（retrieval-induced forgetting）指的是，當一個人提取存儲著一部分信息A時，同時也抑製（壓抑）了存儲著的另一部分信息B，導致不能提取B（Anderson et al.，1994）。但是，後來的研究表明，在要求西方被試對材料進行自我參照加工的條件下，沒有出現提取誘發遺忘，而好朋友參照和他人參照（公眾人物參照）加工的條件下都出現了提取誘發遺忘（Macrae et al.，2002）。關於這一結果，可以解釋為，自我是一個獨特的認知結構，與自我有關的記憶內容對於個人有著特殊重要的意義，因此在自我參照加工條件下記憶材料會得到精細的獨特性加工，所以對這部分材料進行提取時不會對其中的任何部分產生抑製，也就不會出現提取誘發遺忘現象；而在好朋友參照和他人參照條件下，材料得不到像自我參照條件下的獨特性加工，所以會導致提取造成的遺忘。總之，自我參照沒有出現提取誘發遺忘表明，自我參照在記憶的提取階段的優勢。而在自我參照效應中自我參照的記憶優於他人參照的記憶則表明，自我參照在記憶的編碼加工階段的優勢。
楊紅升等人（2004）從中國人的互倚型自我不同於西方人的獨立型自我出發，設想不僅中國人的自我參照不會出現提取誘發遺忘，（這與西方人的自我參照結果一致），而且母親參照也不會出現提取誘發遺忘，因為中國人的自我包括母親。實驗結果證實了設想的正確性，即對中國人來說，母親參照的確不會出現提取誘發遺忘。用幾個例子說明實驗結果，大致是這樣的：①自我參照：當被試回憶（提取）出“我昨天買了一個籃球”時，被試也能回憶出“我大前天買了一隻台燈”。②母親參照：當被試回憶出“我媽媽在報攤上買了一份雜誌”時，被試也能回憶出“我媽媽上星期買了一對燈籠準備過年”。總之，提取自我參照加工的材料和母親參照加工的材料，不會造成遺忘。③他人（趙忠祥）參照：當被試回憶出“趙忠祥前天在書店簽名售書”時，被試多半會忘了“趙忠祥昨天在露天籃球場打球”。換句話說，被試提取他人參照加工的某部分材料時，會對他人參照加工的另一部分材料造成遺忘。