運用聯想思維，將會創造更多的奇跡。下麵是編者提供的幾則有關運用聯想創新的故事，希望能給您的孩子更多的啟發與引導，激勵他通過自身的聯想來學會創新。
屎殼郎推泥球的啟發
在日常生活中，有許多孩子“雙眼模糊”、“思維不清”，他們成天沉迷於自己狹小的遊戲世界裏流連忘返。一個對生活缺乏感知與興趣的孩子，怎麽可能會有創新與發現呢？如果您家中也有這麽一個對生活漠不關心的孩子，不妨讓他聽聽下麵這則故事。
1975年8月的一天，炙熱的太陽烘烤著大地。
四川省汶川縣白岩村的農民青年姚岩鬆，正坐在一棵樹下乘涼。這時，他意外地看到腳旁有一隻“屎殼郎”，正推著一團很大的泥球緩緩地向前爬行。
這一十分平常的現象引起了姚岩鬆的興趣。屎殼郎在前麵爬，他蹲在地上跟著看，瞪大兩隻眼睛觀察了半天，似乎悟到了什麽，又似乎什麽也沒悟到。
第二天，他起了個大早，在山坡上又找到一隻“屎殼郎”。為了進一步觀察，他用一根白線拴了一小塊泥團，套在“屎殼郎”身上，讓它拉著走。
奇怪的是，這塊小泥團比昨天的輕得多，可是“屎殼郎”怎麽也拉不動。姚岩鬆又找了幾隻“屎殼郎”來做同樣的試驗，結果都一樣。
這時，姚岩鬆如夢初醒，原來拉比推費勁，能夠推得動的東西不一定能拉動。
他曾開過幾年耕作機，因為不能行駛在自己家鄉又狹又小又高又陡的山地上深感遺憾。這時他腦中忽然閃現出一個想法：能不能學一學“屎殼郎”推泥團，將犁放在耕作機的前麵呢？
根據這一聯想，他把從山上采摘來的茅花稈一節一節地切斷後，分別製成“把手”、“機身”、“犁圈”等，經過幾天辛勤忙碌，終於製作出一台用茅花稈和鐵絲做成的耕作機模型。3個月後，姚岩鬆耗資千元製作的耕作機開進了地裏，但它如一頭暴躁的小牛，不聽使喚。姚岩鬆為此寢食不安。一天，在岷江河畔他被一台推土機吸引住，他看出推土機主要是靠履帶才具有穩定性強、著地爬動力好的特點。他又聯想到，耕作機安上履帶不就可以解決同樣的問題了嗎？
又經過幾個月的努力工作，姚岩鬆終於製成了第一台“履帶式耕作機”，但還是沒有取得令人滿意的效果。一又經過數百次的改進、實驗，直到1992年2月，才成功地推出第十台“屎殼郎耕作機”，它以推動力代替牽引力，突破了耕作機傳統的製造方式，具有創造性、新穎性及實用性，在國內屬於首創。
姚岩鬆發明的“屎殼郎耕作機”，體積小、重量輕（64公斤），一個人就可以背上山：它可以爬45°的坡，兩個小時耕的地就相當於一頭牛一天的工作量，而它的價格隻相當於半頭牛。由於此耕作機具有如此多的優點，因此國內要求聯合生產的廠家絡繹不絕。
孩子，創新並不是某一些人的專利，故事中的姚岩鬆也不過是一名普通的農民，但他是一個善於觀察，懂得聯係生活實際的人。通過觀察屎殼郎推泥球，他聯想到自己使用過的耕作機，從而發明出了新型耕作機。
由此可見，出色的觀察能力與聯想能力是一個人創新的必備品質。如果你希望自己有朝一日也能成為一名發明家，那麽不妨從現在開始，做一個生活上的有心人。
告別重複的勞動
20世紀30年代，在美國一家大公司裏，有一位名叫切斯特·卡爾森的工程師。此人業務精通，做事勤於動腦，業餘還喜歡搞些小發明。
一天，他到公司秘書處修理電器，看到秘書忙得不可開交。一會兒要抄寫幾份同樣內容的文件，送交各個部門；一會兒要畫幾張設計圖，呈送給各位董事。這種情形使他冒出了一個“古怪”的想法：要是有一台能夠翻印相同文件或圖案的機器就好了。
此後幾天裏，他吃不香、睡不穩，腦子裏老是浮現出新機器的形象。他想：如能發明這種機器，一定是很有意義的。於是，卡爾森找到了公司的董事長，對他說：“這是一項意義重大的發明。如能成功，它將給我們公司帶來良好的效益。希望公司能投入一定的資金，予以支持。”
“為什麽要投資？我們公司是做生意的，不是科研機構。”董事長聳聳肩，一口拒絕了卡爾森的要求。
“公司不幹，我自己幹。”卡爾森回到家，把自己家的廚房和浴室騰出來做試驗室。接著，開始構思複印機的設計方案。
“怎樣才能使一張紙上的線條一模一樣地翻印到另一張紙上呢？”卡爾森反複思考這個問題。一段時間過去了，卡爾森並沒有想出什麽好方法，沒有攻下這個難關，以下的研製工作也無法展開，他感到十分苦惱。
一天晚上，他不知不覺地工作到第二天淩晨。上班的時間快到了，他顧不得吃早餐就去公司上班了。待到中午下班，他饑腸轆轆，便快步走到一家附近的中餐館吃飯。
在餐館裏，他看到一幅題為“霸王別姬”的中國畫，感到很好奇，便向餐館老板詢問畫中的內容。熱情的老板向他講述了“霸王別姬”的故事：“在中國曆史上著名的楚漢之爭中，百戰百勝的西楚霸王項羽一次遭劉邦軍隊的伏擊而幾乎全軍覆沒。他帶著愛姬及幾個殘兵，逃至烏江邊。項羽怎能咽得下這口氣，發誓要重整旗鼓、卷土重來。然而，恰在這時，他發現江邊上矗立著一座石碑。定睛一看，隻見石碑上赫然寫著‘霸王自刎烏江’六個大字。項羽不禁吃了一驚，不過他轉念一想，這可能是劉邦叫人刻的。不料，走近一瞧，字跡竟是許許多多螞蟻組成的，霸王認為這是上天的旨意，便長歎一聲，拔劍自刎了。這幅畫畫的就是霸王自刎前與愛姬生離死別的情景。其實，螞蟻怎麽會寫字呢？這正是漢高祖劉邦的詭計。他派人用蜂蜜在石碑上塗了這6個字，螞蟻嗅到蜂蜜味，爬滿了塗蜜的地方，就呈現出了醒目的字。”
“塗蜂蜜……螞蟻爬滿……醒目的字。”卡爾森想：要是將一張紙上的筆畫像塗蜂蜜一樣塗在那一種紙上，然後使墨粉像螞蟻一樣附在上麵，問題不就解決了嗎。
按照這一思路研究下去，卡爾森很快就設計出了製造方案，經過一段時間的努力，他終於在1938年10月22日製造出世界上第一台靜電複印機。卡爾森激動地把一張寫有“Artorial0-22-38”的紙張放入複印機複印成功，世界上第一張複印件終於誕生了。卡爾森製造的這種複印機很笨重，複印一張資料需要花費4分鍾，印製的筆畫也不是很清晰。
後來，一位名叫岡拉克的發明家，在靜電複印機技術上進行重大改進，大大提高了靜電複印機的複印速度，使複印機一分鍾內可印150張，並使複印機的結構更簡單，體積更小，甚至可以放在書桌上進行操作。
至此，技術比較完善的複印機誕生了。它的主要部件是硒鼓。鼓上塗著的硒在黑暗中能留住電荷，一遇光又能放走電荷。複印時，使光透過要複印的紙，照到硒鼓上。這樣，硒鼓上沒有筆跡的地方放走了電荷，有筆跡的地方留住了正電荷。接著，讓硒鼓上有筆跡的地方吸附上帶負電的墨粉。最後，硒鼓轉動時，讓帶正電的白紙通過，墨粉就被吸到紙上。經過高溫或紅外線照射，讓墨粉熔化，滲入紙中，就顯現出筆跡。
這種複印機經卡爾森、岡拉克所在的施樂公司生產後，立即得到人們的歡迎。
不想重複，就應該想辦法創新，這是自然而然的道理。正因為切斯特·卡爾森工程師不想重複地做一些沒有意義的事情，並且通過對“霸王別姬”，這則故事的聯想，他才最終發明了複印機，造福於人類。
想一想，你想對自己生活中的哪些東西進行改進與更新呢？找出這些東西，發揮你的聯想能力，說不定你也能成為一名的發明家。研製月球儀
一位名叫阿·布魯特的退休老人，他和其他退休老人一樣，每天都是以看電視來消磨時間。
有一天，電視裏播放有關月球探險的節目。在電視屏幕上，主持人煞有介事地將月球的地圖攤開，並口若懸河地加以講解。
這位荷蘭老人心想：“看這種月球平麵圖，效果不好。月球和地球都是圓的，既然有地球儀，同樣也可以有月球儀。地球儀有人買，月球儀肯定也會有人買。”於是，老人開始傾注全部精力研製月球儀。
當第一批月球儀做好以後，老人就在電視和報紙上刊登廣告。果然不出他所料，世界各地的訂單源源不斷地飛來。
阿·布魯特老人通過地球儀聯想到了製作月球儀，從而獲得了成功，而這正是聯想的魅力。其實，世界上的任何事物都不是孤立的，它們總是在空間或時間上存在著絲絲縷縷的聯係。隻要你善於找出它們之間的聯係，進行創新，那麽成功就離你不遠了。
鐵鍋與鋼盔
聯想是孩子的專利，比如從一塊石頭，他可能會聯想到子彈、飛機或大炮。但是，由於孩子不善於捕捉自己聯想到的東西，所以很多創造性的思維總是一閃而過，沒有留下痕跡。
如果您家也有這麽一個善於聯想，但不善於捕捉信息的孩子，那麽家長不妨找給機會坐下來，給他講講下麵這則故事。
第一次世界大戰的炮火彌漫歐洲，機槍和火炮的發展使戰鬥愈發殘酷，大批傷兵被運到後方。
一天，法國將軍亞德裏安去醫院看望傷兵，一位傷兵向他講述了自己受傷的經過。原來在德國炮擊時，這個士兵正在廚房值日，炮彈劈頭蓋臉地打來，彈片橫飛，他急中生智，忙把鐵鍋舉起來扣在頭上，結果很多同伴都被炸死了，而他隻受了點輕傷。
亞裏得安由此聯想到如果戰場上人人都有一頂鐵帽子，不就可以減少傷亡了嗎？於是，他立即指定一個小組進行研究，製成了第一代鋼盔，並在當年裝備了部隊。據統計，在第二次世界大戰中，世界各國的軍隊由於裝備了鋼盔，使幾十萬人免於死亡。
由別人不經意的一句話中，亞裏得安從鐵鍋聯想到了鋼盔，從而有了自己的創新之舉。由此可見，在日常生活中，不僅要學會聯想，還應該及時捕捉到被別人忽略的信息，因為隻有這樣才能做到別人不曾做過的事情。
聯想產生氣壓製動係統
畢曉磊是一個想象力非常豐富的男孩子，他喜歡聯想。比如，看到汽車，他就聯想到汽車在天上飛的情景；看到水中遊得歡快的小魚，他就聯想到人隻要穿上某件衣服，即使不會遊泳也能像魚一樣在水裏活動自如；看到舊房子，他就聯想到把這些房子推倒以後建遊樂場的模樣……總之，曉磊樂此不疲地生活在自己的幻想世界裏，但真正讓他去做一件事情時，他卻總是無能為力。
為此，爸爸給他講了下麵這則故事。
有一次，英國的發明家卡爾斯乘火車外出旅行，結果兩列火車意外地相撞而耽誤了行程。
當時，每節火車廂的車閘都是用手控製的，遇到緊急情況很難讓整列火車刹住閘。
從此，卡爾斯決心發明一種能同時刹住整個列車的製動裝置係統。但是，他絞盡腦汁，也沒有想到一個好辦法。
後來，他偶然在一本雜誌上看到，有人在挖掘隧道時，用橡膠管從幾百米以外的空氣壓縮機輸來壓縮空氣驅動風鑽。於是，他聯想到，可以將壓縮空氣輸送到各個車廂，借助氣閘而使各個車廂同時製動。火車安全運行的氣壓製動係統就這樣的在大膽的聯想中誕生了。
聽完故事，曉磊說：“卡爾斯真棒，可惜我不是科學家，所以隻能想得到，但不知道怎麽做。”
爸爸聽了曉磊的話後，意味深長地說：“孩子，聯想隻有用於解決生活中的問題，才有它的價值與力量。所以，我們不僅要會想，還應該通過聯想去實踐，去解決問題。然而，為了能很好地解決問題，我們現在必須認真地學習知識。隻有這樣，以後才能更好地運用聯想進行創新，從而造福人類，你說對嗎？”
曉磊聽了爸爸的話，認真地點點頭說：“爸，您說得對，我的思想以後再也不開小差了。”
後來，因為紮實的基本功，加上豐富的聯想力，據說曉磊在學校還真的有不少小發明呢！
刺尖哪裏去了
法國著名生物學家德巴赫曾致力於研究動物機體同感染作抗爭的機製問題，但一直沒有取得突破性進展，這令他傷透了腦筋。
一次，他仔細觀察海盤車的透明幼蟲，並把幾根薔薇刺向一堆幼蟲扔去。結果那些幼蟲馬上把薔薇刺包圍起來，並一個個地加以“吞食”。
這個意外地發現使德巴赫聯想到自己在挑出紮進手指中的刺尖時的情景：刺尖斷留在肌肉裏一時取不出來，而過了幾天，刺尖卻奇跡般地在肌肉裏消失了。這種刺尖突然消失的現象成為一個謎，一直困擾著他。
直到現在他才領悟到，這是由於當刺紮進了手指時，白血球就會把它包圍起來，然後把它吞噬掉。
這樣就產生了“細胞的吞噬作用”這一重要理論，它表明在高等動物和人體的內部都存在著細胞吞食現象。當機體發生炎症時，在這種現象的作用下，機體就可以得到保護。
從海盤車的透明幼蟲德巴赫聯想到了自己的生物實驗，從而產生了“細胞的吞噬作用”的理論。由此可見，聯想在科學創新的道路上是不可缺少的，善於聯想的人，才善於創新。