經驗固然寶貴，創新更是一種稀缺的資源。麵對一成不變的任務，一而再、再而三，不是積極地去應對，而是消極地去完成，這樣的下屬，領導是不會欣賞的。
有一家公司通過考試從職員中選擇一名業務主管。
該公司把員工安排在會議室分三天做三次考核，題目是：領導喜歡什麽樣的下屬？
第一次考試，王玲便以98分的好成績排在第一。同公司一位叫畢方的女孩以90分的成績排在第二。
第二次考試試卷一發下來，王玲感到納悶：當天的試題和第一次的試題完全一樣。開始她認為發錯了試卷，但監考人員一再強調，試卷沒有發錯。既然試卷沒有發錯，王玲也懶得去想，自信地把筆一揮，還不到考試規定時間的一半，試卷便全填滿了。王玲把試卷一交，其他應聘的考生也陸陸續續地把試卷交了上去。人人臉上都春風得意，顯然，個個都認為自己勝券在握。第二次考試分一出來，王玲仍以98分不動搖的成績排在第一。而那位交卷最晚的女孩畢方以96分的成績排在第二。
第三天準時進行第三次考試。試題還是一樣。
第三次考分出來，王玲長長舒了一口氣。她仍以98分的成績排在第一。不過這次沒有獨占鼇頭。考生畢方這次也以98分的好成績和她並列第一，而且畢方還將與不同類型領導的處事方法列了出來。但她不以為然，一點也不擔心被畢方擠下來。
第四天錄用榜一公布，王玲傻眼了：上麵隻有畢方的名字，她落選。王玲當時就找到總經理辦公室，理直氣壯地質問：“我三次都考了98分，為什麽不錄用我而錄用了前兩次考分都低於我的考生呢？你們這種考核公平嗎？”
王玲顯得異常激動。
總經理笑嗬嗬地凝視著王玲，直到她心平氣和才開口說了話。
“小姐，我們的確很欣賞你的考分。但咱們公司並沒有向你許諾，誰考了最高分就錄用誰。考分的高低對我們來說隻是錄用職員的一個依據，並非最終結果。不錯，你次次都考了最高分，可惜你每次的答案都一模一樣，一成未變。我們招聘的主管會碰到不同的領導，也有不同類型的下屬，每天會有新的情況出現。如果我們的主管也像你答題一樣，總用同一種思維模式去對待，能擺脫被淘汰的命運嗎？我們需要的職員不單單要有才華，她更應該懂得變化，善於反思善於發現錯漏的人才能有進步，職員有進步公司才能有發展。公司之所以三次用同一張試卷，不僅僅是考你們的知識，也在考你們的應變能力。我們更看重不但有才華而且能與領導共同進步的員工。這次你未能被選用，我實在抱歉。”
王玲啞口無言，羞愧難當地退出了總經理的辦公室。
職場在不斷地流動，在不斷的變化，不單單需要你的才華，更要你的創新能力。
有一位總經理派下屬去外地協調一筆生意，想挽回一筆經濟損失。因他工作忙，隻簡單交代了幾條原則就讓這位下屬出發了。後來，總經理想到這個問題太複雜了，還有兩點應該交待的竟忘記了。正當總經理心急如焚的時候，這個下屬回來了。他告訴總經理：對方對這次的處理很滿意，答應以後給予更多的支援。之所以如此，是因為他除了按總經理的話向對方說明情況以外，一開始就代表總經理向對方過去一段時間對自己工作的支持表示感謝，又說明總經理沒親自來的理由，並表示歉意（總經理原來對這個問題有氣，恰恰沒交待這一點）。由於這位下屬采取了高姿態，一下子就使對方的心理得到了平衡，雙方迅速進入了友好的談判氣氛。中途，他發現其中有10000元的經濟損失理應由自己這方負責，沒等對方提出，就承擔了責任，使對方非常感動。這也是總經理沒有交待的。
對這樣一個勤於動腦、辦事周到的下屬，又有哪位領導不喜歡呢？
在領導身邊，隻有不斷的改變自己，不斷的提高自己，才能適應新的變化。成為創新型人才，必然為領導所倚重，才不會被別人取而代之。