6.你會管理自己的能力嗎？(1/3)
褚遂良教你過好“斜杠人生”
有個笑話，大家肯定聽過，說是一群老鼠被一隻貓追得抱頭鼠竄，那可真的是“鼠竄”。突然一隻老鼠急中生智，躲到一個拐角後麵，“汪汪汪”地學了幾聲狗叫。貓一聽，不好，狗追過來了，立即掉頭就跑。這隻老鼠感慨地說，看，多學一門外語還可以救命啊。
假如老鼠有名片，那麽，別的老鼠隻能印上“打洞技師”這樣的頭銜，而這隻老鼠呢，就可以當仁不讓地印上“打洞技師”/“口技演員”。用一個時髦的詞來說，這隻老鼠，就是一個“斜杠鼠輩”。
“斜杠”這個概念，是《紐約時報》的專欄作家麥瑞克·阿爾伯，在她撰寫的書籍《雙重職業》中提出來的，是說一個人同時擁有多重的職業身份，比如身為會計師，又是畫家，還是一個培訓師，這樣，在他們的簡曆中、名片上，就會寫上會計師／畫家／書法家，這樣的人，被稱之為“斜杠青年”。一個有斜杠的人，往往就意味著擁有更多的人脈、技能、社會閱曆，他的人生或許就會有不一樣的精彩。像上麵那個笑話裏的老鼠，說一根斜杠救了一條命，當然是誇張，但在很多時候，斜杠能把你的能力發揮到極致，能讓你在職業生涯中有更多的機會，這倒是真的。
我有個“忘年交”朋友，比我小了近20歲，名校經濟學專業畢業，在基層工作。這個單位呢，比較講究按部就班、論資排輩，要迅速冒出來有點難。這小夥子平日喜歡寫作，在學校裏還是文學社的。到了機關，小詩小散文自然是不能寫了，他就給報紙寫起了經濟時評。經濟時評這東西，說難不難，也就是一篇千字文，把道理講清楚就行了。但說容易也不容易，一是要有點理論功底，不能說外行話。二是要聯係實際。大學裏的老師，理論水平當然很高，但本地的實際要是不了解，這報紙時評就難寫。三是報上的時評，要講究個導向。比如市政府剛出台的政策、措施，你這時評，就要跟上，配合好，要幫忙不添亂，要對市裏的經濟動向很了解，這就不是一般人能做到的。而這小夥子呢，這三點樣樣符合，所以他的經濟時評就很受歡迎，讀者愛看，政府領導也高興，覺得這經濟時評接地氣、講政治，推動了工作。而他呢，因為要寫好時評，就得研究市裏的經濟政策，弄懂吃透。也要鍛煉自己的寫作水平，怎麽樣既簡明又生動地把一個道理講清楚。這樣，幾年下來，好歹也算是個小有名氣的專欄作家了，在新聞媒體甚至市內外的經濟學家中，也有幾個朋友了。後來部門要提拔一個副處長，領導想都沒想，就他了。為啥，精通經濟政策，會分析問題，會寫材料，人脈也廣，這樣的人不用，用誰？部室裏同事也很服氣，文章確實是他寫得好嘛。這小夥子的成功，就在於他在公務員之外，發展了一個斜杠--專欄作家，這兩者又是互相促進的，就把他的能力充分地發揮出來了。
事實上，環顧我們的周圍，斜杠青年並不少，而且是越來越多。他們有的是想多一份兼職，多一份收入；有的是對本職工作有危機感，想為自己的轉型留一條後路；也有的純粹是因為自己的業餘愛好。當然也有像上麵說的這個朋友一樣，立足於本職來發展斜杠的。斜杠青年雖多，做得成功的也有不少，但因斜杠而使自己陷入窘境的也有許多。他們由於分散了時間和精力，兩頭不能兼顧，結果是雞飛蛋打，本職做不好，斜杠也得不到發展，領導眼裏是不務正業，自己是每天疲於奔命。於是就很想不通，按說我能力也不是太差啊，怎麽人家兩個甚至三個斜杠都在做，我一個也做不好呢？
所以，同樣是斜杠青年，有的是左右逢源，風生水起，有的是顧此失彼裏外不是人，問題出在哪裏呢？這裏以一個唐朝人的故事為例來說說。
這個人叫褚遂良。這個名字你應當聽說過，他是唐朝的大書法家。初唐時書法四大家，虞世南、褚遂良、歐陽詢、薛禝，除了這薛禝有點陌生，其
他三位，都是書法史上大名鼎鼎的大家，褚遂良的書法，被稱為褚體，瀟灑優美，絕對是一流的。但你可能不知道，褚遂良在唐太宗時，也是最為重要的大臣。唐太宗臨死前，把太子李治托付給長孫無忌和褚遂良兩位大臣，其地位可說是一人之下萬人之上了。
說起來，褚遂良是在遇上唐太宗之後，才開始飛黃騰達的。此前他做過隋朝的小官，後來追隨叛臣薛舉，當薛舉被唐太宗剿滅後，他投降了唐朝。按說他一個降臣，能混得下去就算不錯了，憑什麽一步步上位呢，這就跟他的斜杠技能--書法有關係了。
褚遂良家學淵源，從小就博學多才，書法更是出色。但他一直把處理政務作為主要工作，書法家隻是他的一個斜杠。褚遂良先是在李世民的秦王府裏任鎧曹參軍，就是掌管兵器鎧甲等事務。後來李世民做了皇帝成了唐太宗，需要一名官員負責寫“起居注”，就是把皇帝日常的一言一行全都記錄下來。這個官員，必須要品行端正，實事求是，不對皇帝阿諛奉承，同時書法也要漂亮，這樣的“起居注”才有皇家的氣派。這人選，自然是非褚遂良莫屬。
褚遂良為人耿直，堅持原則。有一次，唐太宗問褚遂良：“你記的那些東西，我能看看嗎？”
褚遂良回答說：“自古以來的規矩，皇帝是不能看他自己的‘起居注’的。”
唐太宗又問：“我如果有不好的地方，你一定要記下來嗎？”
褚遂良回答得十分幹脆：“我的職責就是如實記錄，皇上您的言行，無論善惡，我是一定會記錄的。”這樣一來，唐太宗反而欽佩他的人品。
唐太宗本人也是一個狂熱的書法愛好者，他是王羲之的鐵杆“粉絲”，曾下令在全國搜集王羲之的真跡，然後讓褚遂良等人進行鑒別整理。能見到那麽多的“書聖”王羲之的真跡，褚遂良的書法水平也得到了明顯的提升。貞觀十二年，唐太宗奉為老師的大書法家虞世南去世了，唐太宗歎息著說：“虞世南一死，我再也找不到人談論書法了!”大臣魏征馬上向他推薦了褚遂良，說：“褚遂良筆力遒勁，幾乎追得上王羲之了。”唐太宗喜出望外，即刻任命褚遂良為“侍書”。所謂“侍書”，就是專門指導皇帝練習書法。就這樣，褚遂良與唐太宗在朝廷是君臣關係，在書法上，則是亦師亦友，兩人關係一下子密切起來。唐太宗看到褚遂良為人正直，學識淵博，政事處理得當，自然就加以重用。褚遂良有了“書友”唐太宗的提攜，官職一路上升，最後做到了尚書右仆射，執掌朝政大權。假如當時有名片的話，褚遂良或許就會印上：大唐尚書右仆射/書法家。
像褚遂良這樣，仕途和書法都做到了當世第一，這顯然是可遇不可求的，但褚遂良這樣精彩的斜杠人生，還是可以對我們在發展斜杠時，有所啟發的。在禇遂良身上，至少有這麽三條值得借鑒。
第一，做強主杠才能發展斜杠。褚遂良的書法那麽好，一個重要的原因，是他有條件可以觀摩研究所有的書法珍品。褚遂良書法家的名氣那麽響，一個重要的原因，就是全國重要的紀念碑文，往往是由唐太宗、唐高宗親自撰文，由褚遂良書寫的，有皇帝跟他一起“合作”，這就確立了他在書法界至高無上的地位。而之所以能做到這兩條，都是因為他是朝廷重臣的關係。也就是說，他的主業，發展了他的斜杠。從這裏我們可以得出兩個結論。一是千萬不要主業還沒有做出成就來，就匆匆忙忙去發展斜杠。一般說來，在入職五六年內，切不可妄想去做一個斜杠青年。理想中的斜杠，應該是主杠自然而然地延伸開來的。比如你是做廣告設計的，在業界做出了名氣，有了自己的心得，有空的時候，把自己的想法梳理一下，寫下來，或者去培訓機構裏指導學生，這樣，專欄作家、培訓師就成了你的斜杠。要是你沒有一技之長，你拿什麽去寫作呢？拿什麽去教人家呢？結果隻能是兩邊都做不好。二是主業做出成就來了，斜杠就會水
漲船高。因為你在主業形成的能力、知名度，會迅速讓你在斜杠上打開局麵。我們知道方正的字庫裏有種字體，叫“靜蕾體”，是把徐靜蕾手寫書法設計成電腦裏的一種字體。徐靜蕾的書法當然很不錯，但客觀地說，全國寫到徐靜蕾這個水平的有很多。但為什麽隻有徐靜蕾一人有字體？因為徐靜蕾是著名演員，有著極大的知名度。徐靜蕾在演藝界的名聲可以讓她的書法廣為人知，她的粉絲會對她的書法“愛屋及烏”。徐靜蕾可以在名片中打上著名演員/書法家，你要沒有她這個知名度，這個斜杠就沒法打。
第二，斜杠最好能夠推動主杠。如果主杠與斜杠是毫不相關，那你等於一個人在做兩件事，時間精力說不定就會有問題，但如果兩者能夠形成良性循環，主杠帶動了斜杠，斜杠又反過來推動了主杠，那就事半功倍了。比如褚遂良，他作為一個官員，政績出色，對他的書法藝術和知名度都有提升；而作為一個書法家，能夠和他的老板，書法發燒友唐太宗亦師亦友，深得信任，這顯然有利於他仕途的發展。兩者就形成了良性循環。再比如前麵說到那位朋友，他在經濟綜合部門工作，他寫經濟時評時，主業就成了他在斜杠上的優勢，別人是無法在這一點上與他競爭的。他要是寫詩歌、寫網絡小說呢，主業基本上幫不到什麽。另一方麵，也要學會發掘斜杠與主業中重合的部分，特別是在斜杠職業中可以學到、並能運用在自己本職工作裏的技能、知識與視角，比如寫經濟時評，可以認清經濟去向、分析經濟現象、理清自己的思路、提高寫作的能力，這對於在機關工作的人來說，肯定會成為獨特的優勢，幫助自己更好地應對本職工作。所以，我們發展斜杠，一般是要發展跟自己主業相關聯的愛好。這樣，在斜杠職業中學到的技能、知識，就能運用在自己本職工作裏。比如你業餘做培訓師，肯定會提升你與人溝通的能力，鼓動情緒的能力，這對於你在工作中領導、管理一個團隊就很有好處。或者是斜杠職業給你提供了一個不同的角度，可以對主業有與眾不同的認識和理解，比如一個廣告設計師去兼職做培訓，學生們幼稚的作品、不成熟的觀點，或許可以讓他始終在設計上保持新鮮的感覺，甚至啟發他形成一種獨特的思路。
第三，要有較強的自我管理能力。我們看《舊唐書》《新唐書》中對褚遂良的記載，大多是講他在政治中的作為的，可見褚遂良並沒有因書法而荒廢了工作。唐太宗也是如此，書法家是他的斜杠，他酷愛書法，甚至把王羲之的《蘭亭序》都帶到了墳墓裏，但他的主要精力，也還是做皇帝，所以他能開創“貞觀之治”。反麵的例子也有。像宋徽宗，他的主業是皇帝，他有許多的斜杠，書法畫、畫家、音樂家、詩人，但他過分癡迷於藝術，沒有心思來管理國家，結果朝政搞得一團糟，國破家亡，自己也做了金國的俘虜。所以，你如果要做一個斜杠青年，必須得是一個具有較強的自我約束能力和自我管理能力的人，懂得如何合理地分配時間、打理自己的知識體係、控製好自己的精力。同時你還要有投入產出比的概念，要記得評估一下，你在斜杠上投入的時間、精力、熱情，到底給你帶來了什麽？值不值得。為斜杠而斜杠，就會把有限的精力分割成不同的部分，而不能專一解決一個問題，很容易錯過職業上升的黃金時間。這，絕不是一個成熟的職場人該做的。
職場論語：
斜杠青年並不是指多重的愛好，而是每一個斜杠後麵都代表著一種生存技能
選擇一種能夠擁有多重職業和多重身份的多元生活，這是互聯網時代的職業特征，也是互聯網時代自我價值多元化的表現。
人生就是一個不斷抵押自己的過程。你會的越多，你的可抵押資產就越多。
自我定位不是我喜歡什麽，而是我和別人比，強在什麽地方。
工作不是我們人生的全部。我們需要在工作之外，尋找自己人生的春天。
（本章完）