上課讀書想不想有好成績？想。可是僅僅“想”有用嗎？未必，得用功。用功了就能成績好嗎？又未必，得講究方法。可見，要想取得好成績，學習方法比用功更重要。

用功不用功，確實和考試成績有關，但並沒有必然聯係。兩者之間的關聯度究竟有多大，至今缺乏實證研究。而如果忽視這一點，孩子再怎麽努力都不能保證就能見到成效，相反，卻可能使他討厭學習！

很多父母認為，一個人的學習好不好，關鍵在於他用功不用功；而學習好不好，又主要是看分數、排名。於是乎，就推導出這樣一個怪論——考試成績好，就誇這孩子學習用功；考試考砸了，就批評這孩子不用功。

甚至還有父母用“隻要功夫深，鐵杵磨成針”這句千年古訓，來作為孩子努力的標準。他們誤以為，做任何事情隻要“功夫深”、隻要持之以恒，就一定能成功，根本不擔心他們“走火入魔”。

現實生活中有誰真的在磨鐵成針嗎？當然沒有。如果有，也一定是傻瓜。既然這樣，為什麽要用這種子虛烏有的故事來教育（確切地說是戕害）孩子呢？

道理似乎大家都懂：這隻是一個比喻。

學習是一個過程，也是一種藝術，追求的是多、快、好、省、活、美、樂。一味強調“鐵杵磨成針”，既不可能，也沒必要，而且還浪費資源，更浪費時間。人生苦短，孩子的學習時間更是有限，哪裏來這麽多時間用在這種拚光陰的無用功上！

談到學習，幾乎人人都可以總結出幾條“經驗”來，但總離不開“多讀、多看、多背、多做”等老生常談。其實，影響學習成績、考試分數的因素太多太多，遠遠不僅僅限於這幾“多”。

例如：有的孩子放學一回家就開始做作業，一直做到深更半夜，可每次考試照樣考不好；相反，有的一回家就瘋玩，而且還常常因為不做作業而“留學”，考試成績照樣好。

有的孩子腦筋總是轉不過彎來，哪怕老師說上三遍五遍，他還是說沒聽懂；相反，有的孩子或許天資聰穎，一點就通甚至無師自通。

有的孩子總是粗心大意，明明會做的題目就是拿不到全分；相反有的孩子會做的題目一分不拉，不會做的也常常會有超水平發揮。

有的孩子不善於向人請教，喜歡埋頭鑽研，即使最終搞懂了，也擠占了其他學科的學習時間，看起來異常用功，實際上因小失大。

有的孩子天天大魚大肉，因為不講健康飲食搭配，結果越吃越笨；有的孩子天天粗茶淡飯，葷素搭配，結果越吃越聰明，成績越來越好。

所有這些，其實都和用功不用功無關，與學習方法有密切關係。

本書從各種各樣影響考試成績的因素中，挑選出若幹最關鍵的因素，逐個剖析，指導孩子怎樣用最少的時間，花最少的精力，做最少的作業，取得最好的成績，並在這個過程中收獲快樂和成長。

讀完本書，你或許會發出這樣的驚歎：哇，原來考高分也並不難！

嚴行方