上課讀書想不想有好成績?想。可是僅僅“想”有用嗎?未必,得用功。用功了就能成績好嗎?又未必,得講究方法。可見,要想取得好成績,學習方法比用功更重要。

用功不用功,確實和考試成績有關,但並沒有必然聯係。兩者之間的關聯度究竟有多大,至今缺乏實證研究。而如果忽視這一點,孩子再怎麽努力都不能保證就能見到成效,相反,卻可能使他討厭學習!

很多父母認為,一個人的學習好不好,關鍵在於他用功不用功;而學習好不好,又主要是看分數、排名。於是乎,就推導出這樣一個怪論——考試成績好,就誇這孩子學習用功;考試考砸了,就批評這孩子不用功。

甚至還有父母用“隻要功夫深,鐵杵磨成針”這句千年古訓,來作為孩子努力的標準。他們誤以為,做任何事情隻要“功夫深”、隻要持之以恒,就一定能成功,根本不擔心他們“走火入魔”。

現實生活中有誰真的在磨鐵成針嗎?當然沒有。如果有,也一定是傻瓜。既然這樣,為什麽要用這種子虛烏有的故事來教育(確切地說是戕害)孩子呢?

道理似乎大家都懂:這隻是一個比喻。

學習是一個過程,也是一種藝術,追求的是多、快、好、省、活、美、樂。一味強調“鐵杵磨成針”,既不可能,也沒必要,而且還浪費資源,更浪費時間。人生苦短,孩子的學習時間更是有限,哪裏來這麽多時間用在這種拚光陰的無用功上!

談到學習,幾乎人人都可以總結出幾條“經驗”來,但總離不開“多讀、多看、多背、多做”等老生常談。其實,影響學習成績、考試分數的因素太多太多,遠遠不僅僅限於這幾“多”。

例如:有的孩子放學一回家就開始做作業,一直做到深更半夜,可每次考試照樣考不好;相反,有的一回家就瘋玩,而且還常常因為不做作業而“留學”,考試成績照樣好。

有的孩子腦筋總是轉不過彎來,哪怕老師說上三遍五遍,他還是說沒聽懂;相反,有的孩子或許天資聰穎,一點就通甚至無師自通。

有的孩子總是粗心大意,明明會做的題目就是拿不到全分;相反有的孩子會做的題目一分不拉,不會做的也常常會有超水平發揮。

有的孩子不善於向人請教,喜歡埋頭鑽研,即使最終搞懂了,也擠占了其他學科的學習時間,看起來異常用功,實際上因小失大。

有的孩子天天大魚大肉,因為不講健康飲食搭配,結果越吃越笨;有的孩子天天粗茶淡飯,葷素搭配,結果越吃越聰明,成績越來越好。

所有這些,其實都和用功不用功無關,與學習方法有密切關係。

本書從各種各樣影響考試成績的因素中,挑選出若幹最關鍵的因素,逐個剖析,指導孩子怎樣用最少的時間,花最少的精力,做最少的作業,取得最好的成績,並在這個過程中收獲快樂和成長。

讀完本書,你或許會發出這樣的驚歎:哇,原來考高分也並不難!

嚴行方