提高考試成績，離不開複習。而複習的主要目的，當然就在於進一步梳理知識、加強鞏固上。為此，有必要把握好複習的度。

總複習要遵循係統、條理性原則

這裏的係統，是指把同類事物按照一定的關係組成一個整體；條理，是指把繁雜的事物加以整理、歸類。

以高考語文總複習為例。初看起來，語文總複習的內容可謂包羅萬象，很不容易把握，可是它再複雜，還是有係統、條理性的。

高考具有較高的信度、效度，必要的區分度、適當的難度，需要按照不同能力層級，測試考生的識記、理解、分析綜合、表達運用、鑒賞評價5種能力。為此，高考語文的內容相應地也就被分為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現代文閱讀、作文5個部分。按照這樣的係統條理來進行複習，思路就會清晰得多。

總複習要把寶貴時間用在刀口上，不浪費

總複習的時間很寶貴，要把時間用在刀口上，不搞無謂的浪費。為此，雖然複習是為了鞏固知識，但也不是多多益善，而應該把握好一個合適的度。具體要求是：

⊙認知目標要明確，複習的針對性要強。

⊙善於歸納整理，形成知識的係統化、條理化。

⊙所做習題要具有典型性和針對性。

⊙重點突出、容量適中、節奏恰當。

⊙善於舉一反三，延伸拓展知識麵。

⊙注意複習方法、提高複習效率。

另外，總複習時要係統把握考試命題的最新動態和權威信息。如某年《命題研究》雜誌頭版頭條刊發國家教育部考試中心語文命題負責人的一篇文章，指出“文學常識和名句名篇同屬知識性內容，為了不減少試卷中能力測試的分量，在高考試卷中兩項內容將隻選考一項”，考慮到“名句名篇”勢在必考，這時候對內容浩繁的古今中外文學常識的複習，就可以稍稍帶過、不在上麵“浪費感情”了。

歸根到底，總複習是建立在平時課後複習基礎之上的。課後複習是消化理解、鞏固知識的重要環節，隻有在此基礎上係統複習，例如看一看教材目錄、研究知識係統的內在結構，才能在考試時熟能生“巧”。