許多作業拖拉、作業效率不高的孩子，所做的作業基本上是那種枯燥乏味、簡單重複的書麵作業，沒有一點“科學含量”。更不用說，有時候父母和老師會把作業當做懲罰孩子的一種工具，就更令孩子煩不勝煩了。這種作業拖拉，實質上演變成了孩子的消極怠工。

由於電腦軟件采用的是多媒體技術，所以適當地給孩子利用電腦網絡學習，趣味性和互動性都會大大增強，十分有助於提高學習效果。

網絡學習具有意想不到的趣味性

學習效果好壞、效率高低，與學習趣味性密切相關。適當地利用網絡學習能極大地滿足孩子的趣味性，這是父母小時候做夢都想不到的。

以學習英語為例，在線收聽VOA或BBC、收看CNN或ABC，下載並查詢電子詞典，下載並學習各種媒體類型的電子教材，在外國學術網站上查詢或下載相關論文資料，既非常便利，又應有盡有。這與課堂上老師枯燥乏味的教學、回家後一個人昏天黑地的朗讀和背誦相比，真是有天壤之別。

這種趣味性，是電腦網絡對孩子最具有魅力的地方。要不是這樣，哪裏還會有那麽多孩子沉溺於網絡呢？

網絡學習能夠進行即時互動

網絡信息的另一大優勢是能夠進行即時互動。網絡的交互性強，讓孩子在一個比較實際的語言環境中進行交流，學習效果超級好。

例如，孩子利用網絡互動學習平台，就能用類似於“在線聊天”的方式，輕鬆地進行網絡學習。這種學習平台借鑒了即時聊天的客戶端界麵，非常適合中小學生的使用習慣。

通過精心的架構設計，把網絡的即時互動特性與豐富的教學資源有效整合，孩子可以按照需要進行菜單式課程下載、在線測評等，真正做到了寓教於樂。