第一七四章 那是相當精彩了
吳為提出的一套競爭觀念，兩強相爭勇著勝、兩勇相爭智者勝、兩智相爭仁者勝、兩仁相爭樂者勝、兩樂相爭和者勝，富有哲理，可以使人細心體察職場商場競爭的微妙意境，告戒人們應避免損己反為對手增譽添利的粗俗拙劣表現，提醒人們要根據對手選擇合適的競爭策略，提高競爭的品位格調，養成良好的競爭心態。我們有理由相信，吳為遇到相應的場麵，一定會妥善處置的。而且，如果我們仔細閱讀了本書，會記起還在讀高中的吳為，麵對某個方麵比自己強的同學心生嫉妒，他意識到存有這樣的想法對自己是有害的，於是主動向對方**自己的內心。正因為他有這樣的心理鋪墊和理性準備，一旦遇到合適的機遇，會給他帶來意想不到的收獲。
事情的緣起是，吳為組織老師們開展送教入行活動，這次由他率隊前往林區一家市行。根據行裏提出的需求，同行的唐蓉老師講授保險營銷。到達行裏的第二天上午，行裏安排在大會議室裏舉辦講座。吳為讓唐蓉先講。吳為與楊行長同坐主席台上。吳為親耳聽到同事的精彩演講，掩飾不住內心的激動和喜悅。她的演講一結束，吳為立即在主席台上站起來，提議道，煩請行領導和全體同仁向她致以崇高的敬意和謝意！然後向她鞠了一躬。台下響起雷鳴般的掌聲。
吳為坐下後，又提議道，假如李雲龍少將坐在這裏，將會怎樣評價唐老師的課？
意想不到的是，台下齊聲道，那是相當精彩了！
吳為演講結束後，散了場，唐老師好奇地問吳為。李雲龍是誰？
吳為道，李雲龍你不認識？正在熱播的亮劍中的主角。
唐老師依然好奇地問道，你當時問大家的那個問題，是事先設計好的嗎？
吳為道，這樣的事情怎麽會事先設計？
唐老師更加好奇了，繼續問道，我更不理解的是，你在台上麵向大家提出那個問題，他們怎麽會齊聲回答，讓我感覺仿佛事先排練過似的。
吳為笑道。我也是臨機起意，也沒想到大家會齊聲應答，而且呼應的那麽精彩，還是你講的太精彩了。
中午酒宴上，吳為問同來的富力老師，我講的怎麽樣？
富力笑道，講的不好，你說踩在行長的肩膀上，給行長的感覺。好像是鼓動下邊的人踩著他的肩膀往上爬。
吳為驚訝道，我是那麽說的嗎？
楊行長笑道，你是智者千慮必有一失。
主持演講的白行長笑道，我過去隻是聽說吳老師講課好。非常受學生歡迎，我們行去學校學習回來的學生，對你的反映最好。你坐在台上什麽也不拿，就那麽一直講。還能臨場發揮，調動大家的情緒，我就開場白結束語那麽幾句話。事先還讓秘書寫了稿，念還念不利索呢。
吳為忙站起來抱歉道，多謝行長們開恩，出言不遜，多有得罪，自罰一杯！酒桌頓時熱鬧起來。
又一次，吳為作為評委參加市裏征信知識大賽，當場看到參賽選手們的精彩表演，格外激動。大賽結束後，主持人請評委點評。吳為站起來慷慨激昂地講道，非常感謝各位參賽選手的精彩表演，你們的努力為我市的征信事業建設立下了汗馬功勞，向你們致以崇高的敬意和謝意！說完，麵向台上的選手們鞠躬致意。
吳為從這樣的親身經曆中，獲得重要的啟示，幫助他實現了由樂己向樂他的轉變。
人不應該隻對自己取得的業績感到激動、興奮、喜悅。樂業如果隻限於樂己，對他人的業績視若無睹，不說是自私，至少是狹隘。人更應該為他人的業績感到由衷的激動和振奮，這將開發出不竭而又廣闊深厚的樂業之源。由樂己向樂他的轉變，是樂業觀念的一大飛躍，標誌著成功地實現了狹隘樂業觀向大樂業觀轉變，開辟了他精神遊曆的新視野、新天地、新境界，
樂他，展示的是一種恢宏的氣勢和景象，令人激動和神往。樂他，更能夠激發人的想象力。樂他的業績、樂他的形象、樂他的氣勢、樂他的睿智、樂他的性情、樂他的幽默。樂他，消除了你、我、他之間的障礙阻隔，使我們心意相通、情感共鳴。古往今來，無論死去的還是活著的偉大卓越傑出優秀人士們的豐功偉績，都是我們激動和喜悅的源泉。樂他，超越了樂己的狹隘，會把你帶入到嶄新的意境之中，把人生意境引向宏大、高遠，分享人類與大自然的傑作，使自己與萬事萬物融為一體，體驗到一種無上的喜悅。
固然，和平年代不象戰爭年代那樣，人們麵對共同的敵人，英雄行為可以激起人們強烈的認同和情感上的共鳴。和平年代的英雄也是生活的一種樣式，一種生活方式選擇的結果。他們在實現自己人生理想追求的過程中，需要克服的困難、障礙，常常超過普通人所能夠承受的限度。我們不想，也不希冀，人們向崇拜戰爭英雄那樣，對和平年代的文化英雄獻上鮮花和美酒。但我們應該向他們表達一種尊重和崇敬，因為和平年代如果缺少他們的身影，也就太缺少激動，缺少鼓舞，缺少激勵。就連現代商業競爭也在倡導和推崇共贏、雙贏的思想和策略，有成就、有作為的人受到人們的尊重和尊敬，這應該是現代文明的一種底線要求，也應該是對現代人文明素養的起碼要求。否則，就是對人類最寶貴、最活躍創造力資源的破壞、踐踏和摧殘。麵對這樣的英雄，我們至少不能象守財奴那樣，吝惜自己感情的付出。雖然，英雄並不介意這樣的回應。但我們至少不應該讓英雄感到寂寞和孤獨，更不應該讓英雄去承受人間的冷漠和任何形式的傷害。