有些人總喜歡直言不諱地批評別人,甚至還以自己的“直言不諱”而自豪。敢於直言不諱地批評人,是一個人正直的表現。但是對於批評的方法而言,卻不見得是最好的方法。

每個人都很愛麵子,麵子到底是什麽東西呢?麵子說白了就是尊嚴。誰都希望自己在別人麵前有尊嚴,被人重視,被人尊重,無論做什麽事都會先考慮到自己的麵子,甚至為了自己的尊嚴不惜“衝天一怒”。

三國時期,蜀將關羽,違背蜀相孔明的“東聯孫權,北拒曹操”的正確主張,敗走麥城,被吳將殺害。這時,張飛駐守閬中,驚聞噩耗,悲怒焦急,令部將張達、範疆二人,三日備齊白衣、白旗、白甲掛孝出征,為關羽報仇。結果範疆、張達二人沒能將白袍做妥,張飛大發雷霆,準備將範疆、張達二人斬首。經範疆、張達二人哀求,方才各自重打百鞭,限七日之內完成,否則定斬不饒。範疆、張達二人認為七日之內絕不能完成。與其到時被斬,不如將張飛殺死,向東吳報功。於是二人乘張飛熟睡之際,將張飛殺死,攜帶首級奔往東吳。

張飛之所以被殺,就是因為他在批評人的時候不注意方法,沒有為自己的手下留麵子,結果丟了性命。

既然麵子如此重要,因此,我們在與人交往時,為自己爭得麵子的同時,也別忘了給別人留些尊嚴,這一點非常重要。

所以,在批評別人時,要注意不要傷到別人的麵子,不要忽視別人的感情。在批評別人時,委婉含蓄的語言往往更意蘊深刻。委婉的語言,可以給對方一個下台的台階,避免形成僵局,不但可以消除許多不必要的煩惱,而且還可以“化幹戈為玉帛”,增進友誼和團結。

王老師在批評別人時,就很善於給學生們留麵子。有一次,王老師班級舉行現場作文比賽時,發現一個性格內向的女生的作文是抄襲的。當時,王老師很想讓她站到講台上來,可靜下心來想想,如果真這樣做,讓她如何在同學麵前下台呢?考慮再三,課後王老師把她叫到辦公室,微笑著對她說:“你的作文有進步,相信你一定花了不少時間,付出了很大的努力。我想在全班同學麵前表揚你,你把作文好好改一改,然後在班上朗讀,好嗎?"小姑娘沒有說話,低著頭走了。第二天,她拿著改好的作文來了,王老師發現她重寫了作文,雖沒有抄襲的精彩,可老師心裏卻十分高興。在班上朗讀時,這小姑娘念得十分自信,並贏得了同學們的掌聲。當她走下講台的那一刻,還望著老師笑了。這件事以後,小姑娘的作文進步很快。漸漸地,她從內向變得活潑開朗了。

這就是批評給別人留麵子的作用,如果王老師劈頭蓋臉地批評這個學生,也許這個學生的自尊就會受到傷害,從此不求上進了。但是,王老師用委婉的方法,巧妙地批評了這位同學,使她認識到了自己的錯誤,從而改正。由此可見,在批評人時給他人留麵子的作用。

1887年3月8日,著名的公理教會牧師亨利·畢奇逝世。理門·阿伯特應邀在葬禮發表安息講道。為了講得出色,他把草稿寫了又改,改了又寫,而且把詞句修飾得好像福樓拜一樣嚴謹。最後他讀給妻子聽,當然很糟——像大多數寫下的演講稿一樣。他的太太如果不夠聰明的話,很可能會這麽說:“理門,這太可怕了,你會使大家睡著的。這篇演講聽起來像是百科全書裏的文字,你講道講了這麽多年,難道還不知道嗎?看在老天的分上,為什麽不講得有人情味一點?為什麽不表現得自然一點?如果你照本宣讀,一定要大大出醜了!”

她很可能這麽說。假如她這麽說,其結果會如何?理門妻子當然知道。所以,她隻提到:“如果這篇演說詞登在《北美論評》雜誌上,一定會是篇好文章。”換句話說,她一方麵稱讚了這篇文章,一方麵也建議這不適合當一篇演說詞。理門·阿伯特懂得這一點,便把這篇小心翼翼寫好的草稿撕掉,完全不用講稿講道。

所以,改正他人錯誤最好的方法就是以間接的語句指出他人的錯誤,給他人留麵子。