有些人總喜歡直言不諱地批評別人，甚至還以自己的“直言不諱”而自豪。敢於直言不諱地批評人，是一個人正直的表現。但是對於批評的方法而言，卻不見得是最好的方法。
每個人都很愛麵子，麵子到底是什麽東西呢?麵子說白了就是尊嚴。誰都希望自己在別人麵前有尊嚴，被人重視，被人尊重，無論做什麽事都會先考慮到自己的麵子，甚至為了自己的尊嚴不惜“衝天一怒”。
三國時期，蜀將關羽，違背蜀相孔明的“東聯孫權，北拒曹操”的正確主張，敗走麥城，被吳將殺害。這時，張飛駐守閬中，驚聞噩耗，悲怒焦急，令部將張達、範疆二人，三日備齊白衣、白旗、白甲掛孝出征，為關羽報仇。結果範疆、張達二人沒能將白袍做妥，張飛大發雷霆，準備將範疆、張達二人斬首。經範疆、張達二人哀求，方才各自重打百鞭，限七日之內完成，否則定斬不饒。範疆、張達二人認為七日之內絕不能完成。與其到時被斬，不如將張飛殺死，向東吳報功。於是二人乘張飛熟睡之際，將張飛殺死，攜帶首級奔往東吳。
張飛之所以被殺，就是因為他在批評人的時候不注意方法，沒有為自己的手下留麵子，結果丟了性命。
既然麵子如此重要，因此，我們在與人交往時，為自己爭得麵子的同時，也別忘了給別人留些尊嚴，這一點非常重要。
所以，在批評別人時，要注意不要傷到別人的麵子，不要忽視別人的感情。在批評別人時，委婉含蓄的語言往往更意蘊深刻。委婉的語言，可以給對方一個下台的台階，避免形成僵局，不但可以消除許多不必要的煩惱，而且還可以“化幹戈為玉帛”,增進友誼和團結。
王老師在批評別人時，就很善於給學生們留麵子。有一次，王老師班級舉行現場作文比賽時，發現一個性格內向的女生的作文是抄襲的。當時，王老師很想讓她站到講台上來，可靜下心來想想，如果真這樣做，讓她如何在同學麵前下台呢?考慮再三，課後王老師把她叫到辦公室，微笑著對她說：“你的作文有進步，相信你一定花了不少時間，付出了很大的努力。我想在全班同學麵前表揚你，你把作文好好改一改，然後在班上朗讀，好嗎?"小姑娘沒有說話，低著頭走了。第二天，她拿著改好的作文來了，王老師發現她重寫了作文，雖沒有抄襲的精彩，可老師心裏卻十分高興。在班上朗讀時，這小姑娘念得十分自信，並贏得了同學們的掌聲。當她走下講台的那一刻，還望著老師笑了。這件事以後，小姑娘的作文進步很快。漸漸地，她從內向變得活潑開朗了。
這就是批評給別人留麵子的作用，如果王老師劈頭蓋臉地批評這個學生，也許這個學生的自尊就會受到傷害，從此不求上進了。但是，王老師用委婉的方法，巧妙地批評了這位同學，使她認識到了自己的錯誤，從而改正。由此可見，在批評人時給他人留麵子的作用。
1887年3月8日，著名的公理教會牧師亨利·畢奇逝世。理門·阿伯特應邀在葬禮發表安息講道。為了講得出色，他把草稿寫了又改，改了又寫，而且把詞句修飾得好像福樓拜一樣嚴謹。最後他讀給妻子聽，當然很糟——像大多數寫下的演講稿一樣。他的太太如果不夠聰明的話，很可能會這麽說：“理門，這太可怕了，你會使大家睡著的。這篇演講聽起來像是百科全書裏的文字，你講道講了這麽多年，難道還不知道嗎?看在老天的分上，為什麽不講得有人情味一點?為什麽不表現得自然一點?如果你照本宣讀，一定要大大出醜了!”
她很可能這麽說。假如她這麽說，其結果會如何?理門妻子當然知道。所以，她隻提到：“如果這篇演說詞登在《北美論評》雜誌上，一定會是篇好文章。”換句話說，她一方麵稱讚了這篇文章，一方麵也建議這不適合當一篇演說詞。理門·阿伯特懂得這一點，便把這篇小心翼翼寫好的草稿撕掉，完全不用講稿講道。
所以，改正他人錯誤最好的方法就是以間接的語句指出他人的錯誤，給他人留麵子。