這一次端江中專參加年度職業院校競賽，成績優異，人還全沒回去，這消息卻迅速像一陣風刮遍了全校，提前回去的人把情況都透露了出來。
邵校長心情非常愉悅，盧副校長這次總算不負重望了，這接下來，他對他接下來要進行的改革，有了更充足的信心和動力。因此，他決定要隆重慶祝一下這次的大捷，召開一次全校的表彰大會，但與此同時，也有傳言傳開了，有人譏諷說孟榮不過是臨時聘用的職工，而且學曆不高，代表不了學校的真實水平，認為學校這一次的榮譽應該打個折雲雲。
這話酸酸的，在一片喜慶的氣氛中，顯得格外刺耳，不經意也就流進了邵校長的耳朵中，這讓他頗為惱火，讓他愉悅的心情也因此打了個折，即使他公開駁斥了這種說法，認為孟榮現在是學校的一員，這種不利於團結的話不應該傳播，然而畢竟這種說法也還是得到了一部分教職工的認同。這讓邵校長也頗為無奈，本來想高調慶祝的心態，也淡了一些。
不管這些紛擾，參賽一行正式回校的時候，邵校長還是親自出麵進行迎接，並當眾慷慨激昂地說了一通話，鼓勵大家的士氣，表示所有參賽的都是學校的模範，所有拿獎牌的都是學校的驕傲等等。並勉勵廣大學子要向模範學習，取得更多佳績等等。
邵校長更是當眾宣布，所有獲獎的都將載入校史，掛上學校的榮譽牆，並且而如果將來誰在社會上取得了更多優越的成績，那就會成為我們的傑出校友！
“我們現在學校的傑出校友都有哪些呢？”孟榮有些好奇，輕聲地問。
邵校長耳朵尖，他看了一眼孟榮，大聲道，“能成為我們傑出校友的，一定是在某個方麵取得成就的，比如你進入了部隊，成為了一名軍官，那就是我們的傑出校友，你成為了一名高級技師，甚至是成為了一名科學家、教授、企業家，那都會成為我們的傑出校友，總之，不管你們進入軍隊保家衛國還是進入社會成為可用人才，那都是我們的傑出校友！我們不以官職論長短，隻以貢獻論英雄！”
有學生在人群中提問，“那我以後要當一個作家呢，能出書的作家呢？”
邵校長略作思考後果斷地回答，“作家？作家不算！”
頓了頓，他又開玩笑似地解釋道，“我們培養的是技能人才方向，沒有作家、畫家這一類，所以不算。”全場一片默然，大家心道，我們也不是作家那塊料啊，邵校長顯然也是這麽想的，但沒料到後來這群人裏麵還真出了一個寫網文的知名作家，搞得學校修撰傑出校友錄時左右為難了。
邵校長還當眾宣布端江中專即將進行改革，主要改革的方向有三個，一是徹底將四年製中專製改成3+3製或是3+4製，也就是三年中專，三年大專或是四年本科；二是進行多校合並，一批技校將合並進來，整個學校將分成不同的培養方向，大學部、中專部、技校多頭並舉，根據不同方向進行定向培養，隻要有能力，無論老師還是學生，都可以通過一貫製或是自考的方式，進入大學部進行學習，獲得國家承認的學曆證書，三是學校的教師也要進行改革，以後老師們之間也要進行評級，進行綜合教學質量評估，優勝劣汰，鼓勵青年教師勇創教學新思維、新方法等等。
這一條條的，都像是驚雷一樣炸響了天空。
包括孟榮在內，眾人都極其意外，邵校長這準備的不是歡迎詞，準備的是定時炸彈啊！
要知道，端江中專是比較落後的體製，一直實行的是四年中專製，但這早已經跟不上時代了，很多地方現在已經是3年中專，高一到高三。有3+3性質的，3年高中，3年到另一所大專院校，3+4，三年高中，4年到大學。很多年前，四年的中專生源比重點高中分數還高，現在是，50%考不上高中的，到中專學校，3，3+3，3+4，5年一貫製，當然還有最差的是技校；還有一種，即省聯院，5年一貫製，5年畢業拿大專，若考上專轉本，直接讀大三大四，拿大學文憑。
端江中專辦校這些年來，曾有過輝煌，但現在每況愈下，就是因為固步自封得太久了，跟不上時代的變化，因此生源質量下滑，教學質量更談不上改善，學生們因為對前途感到渺茫，同時學曆水平已經跟不上時代的需求，說要好好學習，那簡直是太過強人所難了。
現在邵校長這是結合了其他學校的改革，有針對性地進行了改革，其中核心一條就是改變學校的教育體製。讓學生們有了上大學，拿大學文憑的機會，這是一劑強心針。
“這些改革計劃，不是我空口白牙地在這裏說，實際上這是醞釀已久的，核心的改革方針已經得到了市、省教育和人社部門的聯合批文，我們也是省裏定的聯合改革示範點之一！”邵校長最後宣布，“學校給了大家改變命運的機會，而我在這裏，借著這次端江中專參加年度競賽獲得好成績的機會，向大家發出號召，好好學習，努力在這裏，改變自己的命運！”
“奮鬥，讓你們的人生從此出發，向上，再向上！”
他振臂一呼，大家拚命地鼓掌，不得不說，這消息實在是太鼓舞人心了。
連孟榮都激動了，因為他突然發現了改變自己命運的機會，剛剛他還在跟盧副校長哀歎自己的學曆低，現在就有了一個能改變命運的機會。
盧副校長對這些消息顯然早已經知曉，上次為了鼓勵大家還透露過一些，他意味深長地朝孟榮投過來一瞥。小子，你的機會到了，把握不把握得住那得靠你自己。
因為，現在端江中專要創立大專部，這就給了孟榮一個改變自身學曆低的機會，雖然他不是應屆生，但是聽邵校長的意思，隻要努力，自考成功就能提升學曆水平。
這種機會是絕對不能錯過了。
孟榮的眼裏火熱了起來，他曾經錯過了所有，曾經墜入塵埃，但是現在有一個天大的機會擺在了他的麵前。
學曆是他的障礙，但是如果能借此跨過去，立即就大有不同了，他至少可以改變一些境遇，對將來的職業生涯無疑是大有好處的。
他激動不已，神情亢奮，麵色紅暈。與之相對應的則是，一直冷若冰霜的閆果，對她來說，這些所謂的改革，對別人來說，這是難得的機遇，對她來說則是毫無意義。就好比窮人看到一個包子就兩眼放光，可是她早已經吃過山珍海味了，根本不屑得理會。
然而，她也從周邊學生們熱烈歡呼的表情看得出來，這對於他們來說是足以改變命運的機會，也許這會讓他們從此更加認真學習了，更加自覺了。
想到這裏，她的心情還是受到了感染，臉色稍霽，拍了拍旁邊臉色漲得通紅、興奮不已的趙滎芝，對於這姑娘來說，每一次哪怕微小的機遇都一定要牢牢攥在手心，她有預感，這個姑娘可能將是這次改革的最大受益者之一，即使難度再大，也不可能攔住這個姑娘的努力。
隻是看了看同樣一臉興奮的孟榮，閆果的臉色又冰凍了起來，自從看到孟榮和那個不知道從哪裏冒出來的姑娘擁抱後，她就一路上，心中像是塞了一塊大石頭，堵得慌。
她也知道自己的情緒不對勁，其他人也知道她的情緒不對勁，但這是年輕人自己的私生活，大家再熟，有的話也說不出口。
和她最親近的就是趙滎芝了，但是這姑娘雖然把一切都看在眼裏，心眼是卻實稱得很，早就被她自己的心事塞得滿滿的，根本容不下這些雜七雜八的事，更不用說想著要安慰一下閆果了，對她來說，這都是身外之事，無聊甚緊，跟學習無關，跟正事無關，過眼即忘那便是正途。
所以，趙滎芝壓根就沒有想過要怎麽安慰閆果。閆果滿腹心事更無從跟她說起，因此，一路上直到學校，孟榮絲毫沒有機會和閆果解釋些什麽。
當然，孟榮心裏覺得自己根本不配同閆果解釋，這才是主因，雖然有誤會，但是那又怎麽樣呢？自己有什麽資格去解釋？
也許一開口，閆果說一句“你隨便，與我無關”，就能把他堵得吃不下去飯了。
這種詭異的氛圍持續到回校接受邵校長帶隊熱情歡迎時都未能消散，隨著邵校長公布完消息，宣布歡迎的師生解散時，都依然保持著。
盧副校長也沒有多管閑事的心思，跟著邵校長去匯報工作了。改革一向是有阻力的，每一次的改革都會涉及到很多人事的變動，還有部門的利益，突如而來的改革消息，會引發多大的海嘯或是暗流不好說，此時，作為邵校長的鼎力支持者，他不能不在這個時候和邵校長站在一塊，商量接下來的具體動作。
借著勝利的消息宣布改革的方向，是很高明的一招，接下來，還有很多正事要幹要做，那點兒女情長瞬間在他這裏完全不重要。
孟榮自求多福好了。
看著人群散去，梁子君等參賽同學被一幫平時要好的同學簇擁而去，趙滎芝形單影隻地默默自行離去，孟榮放下了滿腔心事，也準備離開了。
但不自覺得，還是下意識地朝閆果看了一眼。
隨後，他的心一沉，隻見閆果看都不看她，隻是在林大姐幾個同辦公室的老師陪同下，緩緩地朝教學樓走去。
他的嘴唇發苦，這讓他想起了喝過的不加糖的咖啡。
一隻溫暖的大手拍在了他的肩膀上，他回頭一看，果然還是憨厚的陳老師，隻見在他黑框眼鏡裏，投射出一份誠摯的關心。
陳老師想安慰他，卻一時又找不到合適的話語，最後還是千言萬語還是化為了一句話，“孟榮，早點回去休息吧。”
“謝謝陳老師。”孟榮勉強一笑，嘴角使勁**了幾下，“回頭，我去報考，請陳老師到時候多加指導學業啊！”
“好說好說。”陳老師點頭，“你的技術課可以，但像考大學的那些英語、政治還有語文這些課程，你的基礎太差了，要好好補習，這壓力不小，你要有準備。”
“我明白，不懂就問唄。”孟榮苦笑，“基礎的課程我會補起來的，那些錯失的時光，我都會償還的。”
陳老師欲言又止，過了一會兒還是忍不住，“我也看不出你這人老實，但也花花腸子，其實要補課，最好的人選是你老同桌，可是誰教你得罪她了！”
陳老師百思而不得其解。
“我就不多解釋了，”孟榮這會兒心中倒是明白了，“陳老師，情況不是你想的那樣，障礙太多，或許這樣更好，就等我慢慢追趕，跨過障礙再說。”
陳老師聽得有點迷糊，但還是說了一句，“障礙是你心中的罷，跨障礙浪費的時間太多，隻爭朝夕。”
可是，隻有孟榮心中有數，有些障礙固然隻是心理的，但是它就是存在。差距你可以無視，不代表它不存在。