從1966年開始在中國大地上發生的史無前例的“**”，使整個國家陷入空前的動亂，國民經濟走到了崩潰的邊緣。這場浩劫給中國人民帶來了巨大的災難和傷痛。教育領域在“**”中首當其衝，是動亂的“重災區”。教育事業受到的嚴重破壞，在教育史上是罕見的。在此期間，義烏的教育事業與全國一樣，未能幸免。幾乎所有學校的學生和教職員工都卷入了運動；各級教育組織和學校癱瘓，幹部和教師遭到殘酷的批判和鬥爭；“教育革命”破壞了學生德、智、體各方麵的全麵發展；校舍、校產慘遭破壞，國家財產蒙受巨大損失。
1977年中共“十一大”宣告“**”結束，重申要建設社會主義現代化強國，“**”的錯誤逐步得到糾正，撥亂反正、調整改革成為教育事業的主要任務。隨著各項工作逐步走上健康發展道路，教育領域的形勢也日漸好轉，教育在經濟建設和社會發展中的重要地位和作用日益為人們所認識。各級行政部門加強了對教育的領導，教育的發展戰略地位得到重新確立，廣大群眾集資辦學的積極性也空前高漲，有力地推動了教育事業的發展，使教育事業在經曆動亂徘徊之後重新走上了發展道路。