日常生活中，我們時常可以看到，那些愛學習的聰明人都有自知之明，覺得不如人，便從其他人甚至是對手、敵人那裏學東西，因而變得更聰明。
人貴有自知之明，尺有所短，寸有所長，從他人身上吸收知識和經驗，會使你更具才華和能力。切忌放眼天下無敵手，甚至連領導也不放在眼裏，更拒絕向領導學習。莊子曰：“井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。”說的正是褊狹之於坐井觀天、孤陋寡聞的關係。多向領導學習，才會多見識一些東西，開闊一下思路，想問題、做事情才能更周全、細致。向領導學習，還可以讓你從領導經曆過的事情中接受教訓，吸收經驗，以免走彎路。
康熙皇帝的文治武功，在我國曆史上是少見的，而這些都來自於他少年時的勤奮。他刻苦習武，又虛心不輟地向順治皇帝學習治國之道，終於成為一代名君。
如果你的領導是一位知識淵博、經驗豐富、辦事練達的人，你一定不要忽視了這個資源。哪怕是在知識、經驗、工作方法中隻有一方麵出色的領導，向他學習，都會讓你獲益匪淺。
學後而知不足，通過學習，你就能認識到自己在哪一方麵存在不足；知道了不足，便要去彌補，而彌補的最佳途徑就是學習。這是一個循環往複、不斷上升的過程。
現實中常見這樣一些人，他們自認為滿腹經綸，胸中詩書萬卷，當發現領導的學曆低於自己時，就更加趾高氣揚，不屑一顧了。
其實，作為領導，尤其是工作時間很長的領導，即使學曆低於你，也有許多你不及的地方。
大多數領導都有豐富的實際工作經驗，這是一筆不可小覷的財富。在理論方麵他可能不如你，但理論隻有在實踐中才能顯示出威力，否則隻能是文字遊戲。
馬謖自以為熟讀兵書，才學過人，又經常與諸葛亮談論兵法，於是自然不把“沒有學曆”的副將王平看在眼裏，隻把他從兵書中學來的那一條條照搬到戰術中。但他終因缺乏對實際情況的了解，缺乏實戰經驗，打亂了諸葛亮的戰略部署，又不聽王平的勸阻，硬把營盤紮在山上。結果，被敵方切斷水源，放火燒山，蜀軍一敗塗地。後來盡管諸葛亮揮淚，但仍是把他斬了。
作為領導，一般看問題都比較全麵，有全局觀念。領導掌握的是全局，哪一部分怎麽樣，他都是很清楚，而你負責的隻是一部分，不在那個位置上，你就不會把全局考慮得比較清楚。因此，虛心向領導學習，還可以學到這種全局觀念和細致地考慮問題的方法。
當領導的人，經常開會、學習、看文件，掌握的政策會比你多得多，這些都是下級不具備的。通過學習，你可以了解到你所未涉及的領域。
領導長於你之處除了上述幾點，每個人都有自己的優點，如工作雷厲風行，做事細心周到，處理工作關係遊刃有餘……這些都值得你學習。
放下你的架子，拋卻你的羞澀，虛心地向領導學習，將來你會發現你跟他工作的那幾年，長進不小！