雜 詩
[唐]王維
君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前a，寒梅著花未b？
注釋
a來日：來的那一天。綺窗：裝飾精美的窗戶。b著花：開花。未：沒有。
解析
你是從我的家鄉來的，那一定知道家鄉的情形吧。請問你來的那一天，我家窗戶前的那棵梅樹開花了沒有？
這首詩描寫的是一個久在異鄉的遊子殷勤地向剛來的同鄉詢問家鄉的情況。前兩句寫出了他急切的心情，兩次出現“故鄉”，正是他強烈地思念故鄉的表現。純粹的白描手法簡潔地勾勒出了遊子的心理、神態和感情。後兩句是遊子詢問的具體內容，他沒有問其他的，而是問梅花開了沒有。這是一種通過特殊來展現一般的寫作技巧，平淡質樸、如敘家常的問話讓思鄉之情顯得更純、更真，寓巧妙於樸素。
本詩語言質樸平淡，自然天成，看似信手拈來，沒有任何技巧，實際上以小見大，於細微處見精神。
涼州詞二首·其一
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯a，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
（收入義務教育教科書人民教育出版社《語文》四年級上冊）
注釋
a夜光杯：一種用美玉製成的飲酒器皿，在古代很名貴。相傳把美酒倒入杯中，杯子會在月光下閃閃發亮。這裏指極精致的酒杯。
解析
我用葡萄酒倒滿夜光杯，正要舉杯痛飲的時候，卻聽到了馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發了。如果我醉倒在沙場上，還請你不要見笑，自古征戰能有幾個人活著回來的？
涼州在今甘肅武威，詩人曾以駕部員外郎的身份前往西北前線，輸送馬匹與糧草等軍需物資，親身體會過邊塞將士的生活。這首詩就描寫了荒寒艱苦的邊地中戰時緊張、戰後放鬆的生活場景，歌頌了戰士們豪爽的個性和無畏的精神。
首句運用華麗的辭藻描寫盛會的豪華氣派，美酒和玉杯調動起將士們的情緒，大家準備趁著難得的休戰機會，開懷暢飲，一醉方休。第二句讓熱鬧的氣氛頓時變得激昂，琵琶聲讓大家更興奮了。這一句特意在氣氛上進行了渲染，也展現了將士們的豪爽個性。後兩句寫的是即將出征的將士對夥伴的勸飲，即將來臨的可能是戰死疆場，但他們毫不畏懼，反而豪爽地開起了玩笑：如果我在沙場上醉倒，可千萬不要笑我！這種視死如歸的勇氣帶著極大的感染力，賦予這首邊塞詩開朗昂揚、明快熱烈的盛唐特色。
作者小傳
王翰，生卒年不詳，字子羽，並州晉陽（今山西太原）人，唐代邊塞詩人，與王昌齡處於同一時期。他的詩感情奔放，辭藻華麗，當時有很多人喜歡。
語文小課堂
王翰雖然在唐代詩人中並不顯眼，但很受人敬重和愛戴。當時有個學士叫杜華，他的母親崔氏說過：“我聽說過孟母三遷的故事，現在我想要搬家，讓你能與王翰當鄰居，這就足夠了！”可見當時王翰的才名之盛。
破陣子
[宋]晏殊
燕子來時新社a，梨花落後清明。
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴b，采桑徑裏逢迎。
疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏c，笑從雙臉生。
注釋
a新社：指春社。b巧笑：美好的笑貌。c鬥草：又叫鬥百草，古代民間婦女中間流行的一種遊戲，用手中的草之優劣多寡鬥輸贏。
解析
上闋寫景。開頭一組對仗點明時節，也為全詞奠定了明朗、歡快的基調。後三句通過寫水波**漾的池塘、幾點碧綠的苔蘚、鳴叫的黃鸝和太陽下飛舞的柳絮，勾勒出一個春意盎然的花園。下闋寫人。兩個少女在采桑徑相遇，決定玩鬥草的遊戲。贏了的少女說：“難怪昨天晚上做了一個好夢，原來是預示著今天的獲勝啊！”少女的臉上掛著歡喜的笑容。
這首詞用輕鬆歡快的筆調描寫了古代少女在春天裏的一個生活片段，刻畫出了人物的內心活動與神態，語言明麗清新，引人入勝。
作者小傳
晏殊（991年—1055年），字同叔，撫州臨川（今江西撫州）人。七歲能寫文章，十四歲時就因才華過人而被賜為同進士出身。宋仁宗時做到宰相，提拔了大批人才，如範仲淹、韓琦、歐陽修等。能詩能文，擅長寫詞。所寫的詞大多描寫四季景物、男女戀情、詩酒悠遊、離愁別恨，反映富貴閑適的生活。
六月二十七日望湖樓醉書五首·其一
[宋]蘇軾
黑雲翻墨未遮山a，白雨跳珠亂入船b。卷地風來忽吹散c，望湖樓下水如天d。
（收入義務教育教科書人民教育出版社《語文》六年級上冊）
注釋
a翻墨：被打翻的墨，形容雲層很黑。b白雨：夏天下暴雨，在湖光山色的映襯下，雨點顯得白而透明。跳珠：跳動的珍珠，形容雨點大，雜亂無序。c卷地風來：指狂風從地麵席卷而過，勢頭迅猛。d水如天：形容湖麵如天空一樣開闊、平靜。
解析
黑色的、厚厚的雲層向上翻滾，就像打翻了墨汁一樣。天邊的山還沒有被雲層遮住的時候，夏天的急雨就來了，激起的水花就像跳動的珍珠一樣飛濺進船中。忽然，狂風從地麵席卷而來，吹散了天上的烏雲，望湖樓下的湖水變得如天空一樣開闊平靜。
寫這首詩的時候，詩人正在杭州做通判。他在六月二十七日這天去遊覽西湖，在船上看到了這幅奇妙的景色，然後到望湖樓上喝酒，醉酒後寫下了這首詩。全詩都在一個“醉”字上，既醉於酒，也醉於山水美景。
第一句寫雲，第二句寫雨，運用比喻，形象逼真。“未”字顯示出天氣變化得太快，“跳”和“亂”顯示出暴雨的大和雨點的急。第三句寫風，它席卷大地，一下子把湖麵上的雨和雲都吹散了。“忽”字顯示出風的大和快。最後一句寫天和水，湖麵風平浪靜，天光相映，一片安寧，剛才的狂風暴雨就好像從來沒有出現過一樣。
全詩有遠有近，有動有靜，有聲有色，有景有情，讓人讀來如同身臨其境，神清氣爽，心中充滿了風雨過後的安詳和寧靜之感。
風流子
[宋]周邦彥
新綠小池塘，風簾動，碎影舞斜陽。羨金屋去來，舊時巢燕，土花繚繞a，前度莓牆b。繡閣裏，鳳幃深幾許c？聽得理絲簧。欲說又休，慮乖芳信，未歌先咽，愁近清觴。
遙知新妝了，開朱戶，應自待月西廂。最苦夢魂，今宵不到伊行。問甚時說與，佳音密耗，寄將秦鏡，偷換韓香？天便教人，霎時廝見何妨！
注釋
a土花：苔蘚。b莓：青苔。c鳳幃：閨閣門上裝飾著鳳凰圖案的簾子，此處指華麗的閨閣。
解析
這首詞主要寫景，通過寫景來抒發相思之情，多處化用典故，句句精工，結構細密。上闋寫初春時節所居之處的景色，新綠在池塘中生長，風中的簾幕飄動，夕陽隻剩下碎影，一派恬靜的氣氛。“金屋”化用漢武帝“金屋藏嬌”的典故，“舊時巢燕”“土花”“莓牆”暗含著時光流逝、物是人非之感。“繡閣”“鳳幃”“絲簧”都是為了突出閨閣的深，隻見簾幕，隻聽見樂聲，難以見到人。因為見不到人，所以有相思之苦，滿懷幽怨無法傾訴。
下闋中，“遙知”“應自”都是詞人的猜測，承接上闋所說的見不到人。“待月西廂”化用《鶯鶯傳》的典故。“最苦”句是說不能到愛人身邊去，相思最苦。接下來的“秦鏡”化用秦嘉送給生病的妻子鏡子表達相思掛念的典故，“偷換韓香”化用賈午把外來的異香偷偷贈給情人韓壽的典故——這兩個典故都包含了男女之間互贈信物表達情意的意味——來表達詞人的相思之情。最後兩句，詞人把自己的感情與上天聯係起來，畫龍點睛，可以稱得上是神來之筆。
村 居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙a。兒童散學歸來早b，忙趁東風放紙鳶c。
（收入義務教育教科書人民教育出版社《語文》二年級下冊）
注釋
a春煙：春天時水和草木等被太陽照耀蒸騰出來的霧氣。b散學：放學。c東風：春風。紙鳶：指風箏。鳶，老鷹。
解析
農曆二月，青草生長，黃鶯飛翔，楊柳長長的枝條輕輕撫摸著堤岸。孩子們早早地放學回家了，急急忙忙趁著春風吹得起勁的時候去放風箏。
這首詩描寫的是詩人在鄉村居住時見到的景象：早春時節，在萬物生機盎然的農村，一群孩子在放學後忙著放風箏。前兩句點明時節和自然景色。草”“鶯”“楊柳”“春煙”寫出了農村特有的明媚春色和欣欣向榮，具體而生動。“長”“飛”寫出了萬物複蘇、生機勃發，“醉”字寫出了楊柳嬌柔的姿態和神韻。後兩句寫人，“兒童”“東風”“紙鳶”都給這一幅春光圖增添了生機。景和人融合在一起，讓人仿佛能聽到裏麵的歡聲笑語，能感受到詩裏人物的歡快情緒。
作者小傳
高鼎（1828年—1880年），字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江杭州）人，清代後期詩人，最有名的詩就是這首《村居》。
語文小課堂
風箏別名“紙鳶”“鷂子”等，是由春秋戰國時期的墨翟發明的，已有兩千多年的曆史。墨翟發明的風箏是用木頭做的，直至造紙業日漸發達，坊間才開始用紙做風箏。風箏曾被用於傳遞軍事信息，也曾用作刑罰。到了宋朝，放風箏逐漸成為人們喜聞樂見的戶外活動，許多文學作品和畫作中都有風箏的身影。
書湖陰先生壁二首·其一
[宋]王安石
茅簷長掃淨無苔a，花木成畦手自栽b。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來c。
（收入義務教育教科書人民教育出版社《語文》六年級上冊）
注釋
a茅簷：茅屋屋簷下麵，這裏指庭院。b畦（qí）：這裏指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。c排闥（tà）：推開門。闥，小門。
解析
茅屋屋簷下的庭院經常被人打掃，所以幹淨得沒有生出青苔。花草樹木成行成壟地排列，這些都是主人親手栽種的。院子外麵有一條小河環繞著大片綠苗，有兩座山峰就像要推開院子的小門，為主人送來綠色。
這首詩是詩人王安石晚年退居江寧（今江蘇南京）紫金山時，題寫在一位號湖陰先生的隱士的牆壁上的，兩人比鄰而居，經常往來。前兩句寫湖陰先生庭院的景色。“淨無苔”寫庭院的整潔。“花木成畦”寫庭院的精致。“手自栽”暗示這麽精美的院子都是湖陰先生親手布置的，體現出他勤勞整潔、愛護花草的品性。後兩句寫院子外的自然環境之美，可見把居所選在這樣的環境下的湖陰先生對自然山水的熱愛。
這首詩運用了映襯和擬人的手法，把寫景和寫人熔於一爐，既表現出了客觀景物的美，又表現出了景物中人的美，真實自然，一舉兩得。
語文小課堂
相傳，王安石少年讀書的時候讀到一本《開元天寶遺事》，上麵寫李白曾經夢到自己用的毛筆上長出了一朵美麗的花，後來就變得才華滿腹，名揚天下。於是，王安石就去請教當時的老師，問他是否真的有生花妙筆。老師拿來九百九十九支毛筆，告訴他，生花妙筆就在其中，但肉眼是看不見的，隻有他自己拿去寫文章，用完一支再用下一支，才會找到。王安石信以為真，寫禿了九百九十八支毛筆。當拿起最後一支筆寫文章時，他突然感到得心應手，這才恍然大悟：自己真的擁有生花妙筆了！