光會學習，卻不能將其有效應用於實踐，那麽再好的學識也是“銀樣蠟槍頭”。學習，隻有經過實踐的磨煉才能成為“活智慧”，古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”就是這個道理。事實上，可能就在我們身邊，不少人的確才華橫溢，也能誇誇其談，但真做起事來表現得就不那麽盡如人意了。

有一個故事很有意思。

在某市場有一個賣生薑的小姑娘，一天下來，她會收到幾百甚至上千枚1元硬幣。這麽多的硬幣怎麽數？一個個數下去，豈不是要累到手抽筋？

她用的方法很特別：先在電子秤上“滴滴滴”地輸入了一個單價——16.6元每公斤，然後把1元的硬幣堆在電子秤上。於是，電子秤立刻顯示了金額，這個金額就是準確的1元硬幣的個數。

也許你會認為，這不過是小事一件，但凡有點知識的人都懂得這個道理，那麽再看看下麵這件事，或許你就不這麽認為了。

2007年10月9日，幾十名福建農林大學學生，拿著17個募捐箱挨個宿舍跑，為班上女同學小吳湊手術費。一天下來，正當他們為募集了3萬多元錢而倍感欣喜時，10月10日上午7點，他們卻接到小吳去世的消息，並得知其父母下午就要將小吳火化，然後回家安葬。為了把募集來的錢順利交到小吳父母手中，3名同學趕到銀行，準備將其中的30多斤、總計3000多元的硬幣兌換成大額紙幣，不料卻遭到銀行拒絕。無奈之下，小陳他們找到該銀行另一分理處，並表明這是捐款時，櫃台職員也表示無能為力。

看到了吧，這個方法可不是誰都會的，銀行這種天天數錢的機構，麵對3000多元的硬幣，就覺得超出了他們的能力範圍，即便明知這是善款，也不願“大費周章”。而那個賣生薑的小姑娘，三五分鍾之內就能把這個問題解決掉。看來，這個方法簡單不簡單，也要因人而異啊！

不信，下次存錢的時候，你也可以問問櫃員：“1元硬幣多少錢1斤？”

這個故事說明什麽？銀行職員算得上學識豐富、經驗豐富了吧？但他們不懂變通，而小姑娘介乎知識與經驗之間，她知道當下怎樣做最便捷可行。可見，學的關鍵是用，那麽如何用？顯然不能照本宣科或是拘泥經驗，這裏麵要有變通。

這是我們必須領悟的一種能力。隻會紙上談兵，何以致用？何以展現才能？現在很多人都說就業太難、成功太難，是成功的難度大，還是我們能力不夠？又或是你的方法不對？

舉個例子：每個人讀同一篇文章、同一本書，都會有不同的效果。處於人生的迷茫與失落階段，有的人讀一下《冥想的力量》，就能夠觸類旁通，啟發心靈的力量，hold住人生；而有的人就算讀幾遍也是枉然，不是因為他們沒有知識，而是不懂得領悟與運用。其實，很多人生道理都是相通的，你能在一個道理上開悟，多數問題就會迎刃而解，這就是學以致用，見一葉而知秋。

有人問長江實業集團有限公司董事局主席李嘉誠：“李先生，您成功靠的是什麽？”李嘉誠非常肯定地回答說：“靠學習、不斷地學習，並把所學的東西充分應用到實踐中。”可能一直以來，大多數人都認為李嘉誠的成功在於幸運、在於機遇、在於當時的大環境，但事實上這些都是次要因素，最關鍵的還是李先生能夠不間斷地學習，並學以致用，才使得他獲得了如此的成功。你可以在頭腦中想象一下，如果李先生不學無術，那麽給他再好、再多的機遇他能把握住嗎？如果他不思進取又不能學以致用，在競爭大潮的衝擊下，他還能坐穩這“亞洲第一首富”的交椅嗎？

會學和會用，這是成功必備的兩個條件，是一種使自己輕鬆進取的智慧。善學而不會用，不能把知識變成能力，這樣的人華而不實，經營人生也會像無頭蒼蠅一樣，四處碰壁，難成大事。

事實上，現在的企業根本不會唯學曆論，你的證書再耀眼，不能把它轉化成可利用的價值，不能創造相應的財富，就等同於廢紙，這是一個殘酷又無可爭辯的事實，因為企業需要的永遠是那些有利用價值的人。

曾見過這樣一個學生，他當時臨近大學畢業，但已經是IBM的正式員工了。不過，這不是強調的重點，重要的是他的學習感悟對我們更有啟示意義。他的學習成績不拔尖，但卻能夠學以致用，比如他的英語就不夠理想，但在外企工作、溝通已經綽綽有餘，當然，他還在不斷提高。他了解自己的基點、自己的需求，所以有目的、有計劃地做好當下的每一件事。與之交談時他曾說：“剛上大學那會兒，我也想做學霸，那多風光啊。可是牛人真多，無論我怎麽努力，成績也不如人家，後來看了些成功學方麵的書籍，我開始有針對性地學習一些實用性較強的知識，並盡力把學到的知識用到最好，這也算是揚長避短吧。”

這隻是生活中一個平常的場景，可就是如此簡單、平常的事情，卻並非每個人都能做到。盡力把學到的知識用到最好，這是人生發展的保證。在社會上求生存，光“學”是遠遠不夠的。如果你不能將學到的知識、經驗進行加工整合，變成自己的東西，就永遠都不可能得到真正的學問。

所以無論你處在哪一個領域，都要不斷提高自己學以致用的能力。具體方法與策略則有兩點：

①多讀書，讀好書

人生課題的攻克不像過去科舉考試那樣是死的，它是靈活多變的，但這個“多變”的基礎則是認知。也就是說，我們需要一些好書來豐富自己的人生認知，並把它消化吸收為自己的營養，應用到生活中去。那麽，這個“好”的界定又是什麽呢？是“正能量”。它可以是專業類書籍，也可以是諸如《冥想的力量》這一類的心靈啟發書籍，總之，它必須能夠將你引導到“正”的方向上去。

②要多思考、多聯想

學習的價值在於運用所學的原理和知識指導實際操作，如果隻會說話不會做事，這不是學習的目的所在，也不是我們願意看到的情景。想要學以致用，就要做到多思考、多聯想：隻有多思考，才能發現所學東西的真正價值，知道怎樣用才能最有效；多聯想，就可以找出相通點，以達到舉一反三的效果，做起事來事半功倍。

“讀書不見聖賢，如鉛槧庸；講學不尚躬行，如口頭禪。”固有知識是前人在探索世界以後，總結出的直接經驗，對於你而言則是一種間接經驗。學習和繼承前人的成果，確實可以讓我們少走很多彎路，但若想知識真正成為事業的推動器，我們就必須摒除隻注重理論，不注重實際運用的錯誤做法。