教育和宗教一樣神聖
《塔木德》指出：“教育和宗教一樣神聖。”一項統計數字表明，美國猶太人人口中受過高等教育的人所占的比例，是整個美國社會平均水平的5倍。在現代社會，這種重視教育、善於學習的回報就是知識和金錢。從總體上看，各地的猶太社團總能保持高於其他社團的生活水平。猶太人的團結互助精神可謂無處不在。曆史原因造成了猶太人被迫散居於世界各地，反過來，這又成了他們在商場上的一大優勢。猶太人無禁書、猶太人不禁書，即使是一本攻擊猶太人的書。猶太人愛書的傳統由來已久，深入人心。聯合國教科文組織最近的調查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的猶太人平均每月讀一本書。在人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的比例上，以色列超過世界上任何一個其他國家，為世界之最。大多數猶太商人看起來更像學者，他們學識淵博，風度儒雅，身上普遍透著一股書卷氣。這並非因為猶太商人都有高學曆，都在學校學習過許多年(事實上，老一輩的許多猶太商人因各種原因多半沒受過多少正規學校教育)，而是因為猶太民族的學習傳統和鑽研習慣。因多年沒有家園四處漂泊的特殊經曆，猶太人對學習對智慧重要性的認識要比一般民族早熟得多，他們早就將之上升到“資本”、“資產”的高度，他們將之比作“搶不掉而又可以隨身帶走的資產”。認識到智識的價值，猶太人對智識表現出無比的敬重，被猶太人稱為生活聖經的《塔木德》中說：寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學者；為了要得學者的女兒，就是喪失所有的一切也無所謂。對學者的敬重其實就是對智識的敬重。猶太人從小就把學習知識、鑽研學問當作畢生的義務。久之，這便成了個人的習慣，民族的傳統。分析眾多猶太商人的成功之路，發現他們大多是先通過鑽研成為某一行當的行家裏手爾後以之起家的。與猶太商人打交道你會發現，猶太商人的知識麵很廣，眼界很開闊，像一個猶太鑽石商人，很可能就連“太平洋底部有哪些特殊魚類”這樣的生僻問題都能一清二楚。作為擁有幾千年輝煌的商業智慧和豐富的商業實踐的民族，純商業上的知識在其就更不待說了。
猶太商人追求學識淵博，他們當中精通二門以上外語的不在少數，他們視外語為世界商人的通行證。學識淵博不僅提高猶太商人的判斷力，還提高他們的修養和風度，從而增強自己的信心和客戶的信賴。同樣進行投機、冒險、壟斷、創新，猶太商人的成功率較高，最根本的原因也就在此。據一些從美國回來的學者說，今天的美國，最注重學習的，把學校辦得最好的還是猶太人。傳統之深厚，可見一斑。猶太人不僅自己重視學習，更重視對後代的培養和教育。當一個猶太人的小孩上學的時候，他就經常被父母和老師鼓勵提問題。他放學回家之後，他的媽媽就會問他：鮑比！你今天在學校向老師提問題了嗎？提什麽問題
呢？小孩子說：我問老師，為什麽魚是用鰓呼吸，不是用鼻子呼吸呢？它的鼻子在那裏呢？
我過馬路的時候，為什麽紅燈總是亮的？為何瑪麗老師今天穿了一件咖啡色的褲子呢？開始的時候，他們的問題讓人覺得幼稚可笑，但是時間一久，他們的問題就讓人很難回答了，甚至一些專業的教授也無法回答了！猶太人就是這樣鼓勵小孩提問，因為在他們看來，思考是求得知識的開始。一個聰明和有希望的民族一定是重視學習的。善於學習的回報就是知識和金錢。