第五章 以眼還眼以牙還牙（五十二）
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唐糖轉過臉呆呆地看著顧昔年，清冷的眼神拉開兩人的距離，仿若千裏之外那麽遙遠，遠到兩人終此一生都無法再靠近似的。
她不是沒有想過要和他好好聊一聊，可是，她不是一個容易忽略傷口的人，那種以感情為誘餌被利用被欺騙而受傷的軌跡，她害怕還會重複。
這世上本來就有這種心機很重的人，不要說珍貴的感情可以出賣，為了達到目的，即使將靈魂來交換也在所不惜。
顧昔年就是這類人中的佼佼者。
唐糖対他的誠意深表懷疑，誰知道他溫存多情的外表下隱藏著怎樣的禍心？
這個時候，散學典禮的鈴聲響了，同學們都紛紛走出了教室。
陳小暖看見唐糖和顧昔年站在一起，用無比厭惡無比蔑視的眼神斜睨了顧昔年一眼，毫不避違地當眾牽引唐糖的手，不滿地說：“你怎麽又和那個人渣攪到一塊兒去了？”
他的聲音很大，故意讓顧昔年聽到。
顧昔年感到臉上火燒火燎的燙，他眼眸裏的光一寸一寸暗沉下去。
散學典禮上，等校長致過詞後，便是表彰每個年級前十名的學習標兵。
等初中部的結束後，便是高中部。
高中部首先是從高一年級開始的。
當主持人念到唐糖的名字時。她心虛的整個心呯呯亂跳，不敢上台去領獎。
下意識的，她偷瞟了一眼童話，她也正肆意地盯著她，一臉胸有成竹的冷笑。
那恐布的笑容令人不寒而栗，唐糖飛快地縮回目光。
高一年級的前十名同學已有八名站在了主席台上。
小暖伸手去拉唐糖：“快站起來呀，台上的人都在等我倆！”
唐糖聽見童話刺耳的聲音：“看吧，我就說她的成績是假的，現在嚇得都不敢上台了！”
而唐糖目前的舉動似乎印證了她的話，高一(一)班**起來。議論聲嗡嗡作響。
唐糖進退兩難。隻得站起來邁著不踏實的腳步任由小暖牽著，走上主席台接受不屬於她的榮譽。
他倆牽在一起的手在學生中引起不小的震**，就連主席台上的幾位學校領導也意味深長地盯著她倆。
可是唐糖渾然不覺，她整個大腦裏反反複複回**著她上台前童話在背後幸災樂禍地說的一句話：“待會兒就有好戲看了！”
唐糖像個沒有思維的木偶木然地站在主席台上。失魂落魄地接過校長頒發的獎狀。
不屬於自己的東西拿在手裏唐糖覺得特別燙。
她度日如年一般站在台上。一直提心吊膽。生怕發生什麽自己難以承受、難以麵對的難堪。
校長對他們勉力和嘉許的講話結束了，什麽也沒發生。
等台上的十名新晉學霸和校領導合完影，一切仍風平浪靜。
唐糖這才漸漸放下心來。驀地想到小暖那枚神奇的戒指，心想：大概真的不會有事吧。
當主持人宣布高一年級學習標兵退場時，郝豆豆如蒙大赦，急忙往台下奔去。
“慢！”台下的學生中有個人響亮地大叫了一聲，成功地把台上台下的目光吸引過來。
唐糖一看，是童話！她的臉刷地一下雪白，內心湧起死期將至的恐慌。
童話飛快地跑上主席台攔住正欲走下台的唐糖，在眾目睽之下一把抓住唐糖的胸襟，那猖獗的樣子仿佛抓住了正在行竊的小偷一樣，簡直得意忘形。
全校師生的目光都集中在她倆身上，唐糖快要崩潰了。
童話連拖帶拽地把唐糖拉到校長跟前。
在台下的夏夜看見唐糖被童話壓製地抬不起頭來，氣憤填膺，也衝上了主習台，麵目猙獰地瞪著童話：“你想幹什麽？”
童話一副自以為是的樣子，勝券在握地斜睨著夏夜，陰陽怪氣地說：“不幹什麽，我隻是想向校長反應有人作弊的問題。”
夏夜一愣，用從未有過的驚疑的表情看著唐糖，唐糖無力地垂下頭，此刻說什麽話都顯蒼白。
台上的幾個校領導互相看了看，交換了意見，新任校長和藹地對童話說：“這位同學，你有什麽盡管說吧，隻要情況屬實，學校一定嚴肅處理。”
童話陰測測地笑著，把一張紙條交給校長：“這是唐糖同學作弊的證據。”
唐糖驚駭的都快站不住了。
校長鄭重地接過紙條，那一瞬間所有的人都屏住呼吸，伸長脖子等待事情的結果。
校長麵色凝重地打開紙條，一看，臉色大變。
唐糖一看情形，心裏不斷喊著：完了！完了！對自己弄虛做假的行為感到深深的後悔。
夏夜不知發生了什麽事，顯得焦躁不安。
過了好一會兒，校長才把怒氣強壓下去，冷冷地對童話說：“這位同學，隨意誣陷同學是不對的，隨意汙辱老師更不對！”
童話聽得一頭霧水，驚訝地問：“校長,你這是什麽意思？”
校長皺起了眉毛，努力克製住對童話的嫌惡，心想這個女生看上去漂漂亮亮的，給人的感覺很好，可做的事說的話卻給人一種陰險的感覺，小小年紀就這樣，長大還不定變成什麽社會敗類！
他正在思忖怎樣好好教育童話，把她拉上正道上來，童話見校長半天沒反應，以為他想包庇唐糖，猛地搶過在一旁一頭霧水的主持人的話筒，轉過身來對著台下的師生用話筒大聲喊：‘校長不稟公辦理。我們該怎麽做？”
台下的學生已經知道童話上台的目的是檢舉揭發抄襲行為，大多數學生都對她持支持的態度，哪個莘莘學子不願意在公平的環境裏競爭？對抄襲的行為當然深惡痛絕！
所以許多學生立刻被童話煽動起來，“到教育局舉報校長！”的呼聲一浪高過一浪。
陳小暖居高臨下地看著激動不已的人群，最後，他的視線落在顧昔年的身上，出乎意料的是他正在偷窺他，兩人的視線一碰，他立刻裝做很自然的移開，可是。陳小暖卻感到他內心的慌亂。
他既沒有像童話一樣露出奸計得逞的陰險笑容。也沒有對正在發生的事表現出濃厚的興趣，表情平靜的不正常，這是為什麽？
陳小暖在心裏打了個大大的問號。
童話咄咄逼人的行為終於逼怒了校長，他怒不可竭地拍著桌子站了起來。把她叫上來的的那張紙條拍在桌子上。聲色俱厲地對童話怒吼道：“你夠了！你看看你交上來的是證據嗎？”
他聲音之大。情緒之激動震住了在場所有的人，全場頓時安靜下來。
童話也被校長憤怒的咆哮聲嚇了一大跳，大惑不解地拿過那張紙條一看。整個人都懵了，臉色變得異常難看：這是怎麽回事？
陳小暖看見顧昔年臉上露出迷惘的神色，又偷偷地向他看去，陳小暖隻做不知。
校長這時也動真格了，叫人把童話交上去的“證據”在操場旁的屏幕上放大展示給所有搞不清狀況的學生看，隻見那張紙條上寫著：‘校長是隻綠頭龜！”
全校嘩然，許多人猜測童話這麽做是為了搏出位，可這麽低級下.流的手段也太讓人看不起了。
散學典禮結束後，小暖和唐糖還有夏夜一起回家。
路上夏夜知道了事情的經過，不禁好笑：‘我就說吧，難道高一年級的同學都傻了，輪到你考第十名了？”
唐糖羞慚的低下了頭。
小暖心情大好地說：‘今天也讓那個心機.婊嚐嚐被冤枉的滋味，說不定以後會改邪歸正！”
“切！你也太傻太天真了！”夏夜譏諷道：“你什麽時候見過狗不吃屎的？”
小暖認真地想了一下，抱郝地笑了笑：“也是哦！”
唯獨唐糖一直悶悶不樂，半晌才說：“這個寒假我一定要把功課補上來，不想再弄虛作假了，那樣太有罪惡感了！”
“好！補課的事交給我！”夏夜拍著胸脯說，喜不自勝的樣子顯得很孩子氣，這樣一來他和唐糖在一起的時間更多，也許終能日久生情呢？感情的事誰又說的準？
“也許你學習不好並不是單純的努不努力的關係呢？”小暖一盆冷水潑了過來，將夏夜和唐糖澆醒，兩個人都吃驚地看著他。
“你們不至於用這種眼光看我吧。”小暖有些抵擋不住他倆的目光。
“你什麽意思？”夏夜問道，眼神裏大有深意。
“唐糖的事我從外婆那裏都聽說了，我懷疑她腦袋裏的那個瘤子壓迫了某些神經，所以不論她怎麽努力有些科目就是學不好。”小臉猜測地說。
“那怎麽辦？我一輩子就隻有做差生的份了？”唐糖沮喪地說。
“辦法總是有的，就看你願不原意試試。”
“什麽辦法？”唐糖滿懷希翼地問。
“就是，把瘤子從腦袋裏取出來。”小暖鼓勵地說。
唐糖一聽，整千人蔫了下去，一點信心也沒有的說：“臣妾做不到啊！”
“能！你能的！”一直沉默的夏夜突然開口道。
“為什麽這麽說？”唐糖疑惑地問。
“因為我找到一個醫生，他對治你的病有八成的把握。但是他還說，如果患者對治好自己的病有強烈的願望，他就有十成的把握。”
(未完待續。。)