最切身的真理問題。——“我在做什麽？我為何要這樣做？”——這是我們現行教育製度既不教授也不提問的真理問題；我們對此無暇顧及。然而，另一方麵，我們卻有時間跟孩子說笑話而不是告訴他們真理，跟女性——不久將要為人母親的女性——說好聽的而不是告訴她們真理，跟年輕人談他們的快樂和將來而不是告訴他們真理——我們做起這一切從來就不缺時間和興致！——但是，七十年啊！時間飛逝，很快就到了我們向這個世界說再見的時候；真理對我們來說似乎無關緊要，就像波濤不知道它如何湧動和往哪裏湧動一樣無關緊要！事實上，它不知道也許更為明智。——“就算你說得對吧；但從不問這個問題表明我們避免了某種驕傲；我們的教育使人們避免了驕傲。”——因而我們的教育是更好的。——“真的更好嗎？”