美國前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說：“給孩子讀書是一種最好的教育方式，它是家長送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。”

“讀書的孩子不會變壞”，這是一條已經經過了數代人驗證的說法。對於女孩子的素質培養，最簡便也是最有效力的方式，莫過於培養她的閱讀習慣。著名女作家畢淑敏如是說：

讀書的女人，較少持續地沉淪悲苦，因為曉得天外有天乾坤很大。讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為書是她們招之即來永遠不倦的朋友。讀書的女人，較少怨天尤人孤芳自賞，因為書讓你牢記個體隻是恒河沙粒滄海一粟。讀書的女人，較少刻毒與卑劣，因為書的光明，日積月累浸染著節操鞭撻著皮袍下的“小”……

給孩子讀書既能養成孩子愛學習的習性，培養他（她）的健康人格，又能為孩子提供一種快樂的生活方式。有專家講過：明智的家長應該在孩子10歲左右幫助他（她）養成“看”書的習慣。

在社會和經濟發展迅速的今天，人的閱讀能力被視為具有很高價值的能力。因為閱讀是學習的基礎，良好的閱讀習慣與能力的擁有，能讓閱讀者“厚積而薄發”。閱讀是長期的、日積月累的、潛移默化的，是伴隨人一生的。更重要的是，閱讀影響的是一個人素質中最基本、最核心的東西——審美觀、道德觀和人生觀。每個父母都應該重視孩子閱讀潛能的開發，用正確科學的方式來引導孩子閱讀，讓孩子善於閱讀，樂於閱讀，勤於閱讀。

有些家長會有這樣的疑惑：讀書是一種好習慣，可是我們的女兒對書本沒有興趣，這該怎麽辦呢？

這首先在於父母的正確引導。我們不必硬性規定，告訴孩子你的讀書時間到了，必須坐下來給我好好地讀。這樣反而會激起孩子的逆反心理，影響她們心底裏對書籍的熱情。我們可以在輕鬆的氣氛下，安排一小段時間，與孩子一起讀書。比如每天挑選出一段固定的時間如晚上7：30—8：30，作為家庭成員共同的閱讀時間，大家選擇自己喜歡的書籍，各自安靜地閱讀，讀完後輪流說說自己的讀書心得。設定家庭閱讀時間，可以慢慢養成孩子固定的閱讀習慣。當然，還可以在外出時帶上一兩本書，在公園裏，在郊外，在河邊，在清新的空氣中，在鳥語花香的環境裏，與孩子一起讀上幾段書。這樣，自然而然地把孩子引入圖書世界，使讀書成為孩子的消遣活動。

在孩子的閱讀過程中，父母應先抽出時間，看看孩子要看的書，提一些問題寫在紙上，讓孩子仔細閱讀，然後回答問題，這樣可以避免囫圇吞棗。使孩子可以真正地讀進去，消化吸收書裏的內容。

在家中，為孩子選一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，準備一個小書架。讓孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在書桌前放鬆自在地去閱讀。相信您的家中如果有這樣一個空間，孩子一定會有閱讀的欲望。

在對圖書的選擇上，專家推薦小學高年級至初中低年級的學生閱讀以下種類的圖書：首先，應是一些童話故事書；其次，是科學幻想故事書；再次，是傳奇故事和英雄人物故事書；最後，是數學遊戲、發明創造、科學知識、動物世界、海洋、旅行、戰爭、曆史、笑話、娛樂、詩歌、傳記和天文、地理等方麵的書籍。閱讀這類書籍可以從中找到樂趣、增長知識。要注意不要把經濟和社會因素同孩子的閱讀聯係起來，也不要讓這些因素影響孩子對圖書的選擇。

良好的閱讀習慣可以拓寬孩子的知識視野，豐富孩子的語言積累，陶冶孩子的思想品性，提高孩子的表達、寫作能力，增強孩子的求知欲望。

通過閱讀，可以把孩子引入一個神奇、美妙的圖書世界，使她們的生活更加豐富多彩、更加樂趣無窮。同時，還可以使孩子從書籍中獲得人生的經驗。因為人生短暫，不可能事事都去親身體驗，書中的間接經驗，將有效地補充個人經曆的不足，增添生活的感受。

女孩子對敘事性的文字敏感，可以幫助她們選擇一些名著欣賞作品，像《湯姆大叔的小屋》《飄》《格列佛遊記》《簡·愛》《呼嘯山莊》《月亮和六便士》等。讓孩子自幼就開始接受中外名著的熏陶，不僅可以奠定孩子一生優雅人格的基礎。同時，還可以提高孩子們的語言能力。