在任性孩子“不可理喻”的背後，其實也有他們的“理”，隻是當家長的平時不注意分辨罷了。知道了他們與家長對抗的動機，就會知道什麽樣的管理方法對任性的孩子有效。

孩子任性，是一個普遍的問題。男孩子脾氣上來，撒潑打滾，無所不幹；女孩子含蓄些，比較注意“形象”，但是心裏一不如意，就往那兒一坐，小嘴兒一撅，任憑你怎麽喊就是不答應，也真夠讓大人心急的。

在家長眼裏，孩子任性就是不可理喻，就是“犯擰”，他們要麽大聲喝斥，壓製孩子的脾氣，逼他們就範；要麽舉手投降，答應孩子的一切要求，隻求他們乖乖兒別鬧事。這兩種方法，其實都不好，雖然一時熄了孩子的火，但更大的隱患還在後麵。這隻能讓“犯擰”的孩子更“犯擰”，無禮的孩子更無禮。

要矯正孩子任性的性格缺陷，我們必須了解一點兒童心理學，知道他們在大人看來“不可理喻”的背後，到底有什麽樣的深層動機。8歲的寧寧，典型的你說往東她偏往西，媽媽都恨得打屁股了，可是她還是不順從。但在孩子內心裏，她卻是這麽想的：媽媽嫌我不聽話，太任性。可是我不餓的時候，媽媽偏讓我吃飯；我想看畫冊，她偏讓我午睡；我困了的時候，她還非讓我練琴。難道媽媽就不任性嗎？為什麽都要按她說的去辦？我已經是大孩子了，我不能決定自己要幹什麽嗎？

11歲的小多，脾氣說來就來，稍不如意就和父母對著幹，也不管人多人少。孩子心中，其實也有她的想法：“我吃東西吃得高興，不小心把番茄醬弄到臉上了。媽媽就嘮叨：‘看看比你大一歲的表姐，吃東西的時候多斯文，說話都慢聲細氣的，再看你，哪像個女孩子！’為什麽總是說別的孩子好？索性把漢堡包、薯條弄得滿地都是，這又怎麽樣？反正在媽媽的眼裏，我也不是好孩子了！”

10歲的莎莎，看到什麽要什麽，父母不答應，說哭就哭，沒個晴天的時候。在她心裏，打的是這個主意：“你們不讓孩子鬧，但是我好好說話你們什麽時候聽過？我一哭你們才會改變主意，上次就是這樣的。”任性形成的原因有多種，比如，有些家長對孩子的溺愛、嬌慣、放任、遷就；還有的家長對孩子的教育方法簡單粗暴，造成孩子的逆反心理，不管家長說得對不對，一概不接受，從而埋下了任性的種子；有些家長無視孩子的意願、想法，隻要求孩子絕對服從，並想出各種方式讓孩子就範，這種違背孩子身心發展規律的做法也是形成任性的原因；另有一類家長經常當著別人的麵數落孩子，愛用諷刺、挖苦的語氣和孩子說話，雖然是為孩子好，哪怕家長說得再對，也容易傷害孩子的自尊心，從而導致孩子為了自己的麵子，為了和家長對抗，故意任性犯擰。

看來，在任性孩子“不可理喻”的背後，其實也有他們的“理”，隻是當家長的平時不注意分辨罷了。知道了他們與家長對抗的動機，就會知道什麽樣的管理方法對任性的孩子有效，兒童教育專家推薦了以下的方法，家長們可以根據實際情況試用。

（1）提前打好預防針

孩子任性發作一般是有規律可循的，當預計孩子可能因某種情況任性時，要提前打好預防針。比如：帶孩子到商場之前，要估計到孩子會要求買玩具，一旦得不到滿足八成會耍賴。那麽，家長在從家裏出發前就要和孩子講好條件，看到喜歡的玩具隻許看一會兒，不能買，不聽話就不帶他（她）去商場了。如果孩子表現得好，家長可以表揚鼓勵他（她），甚至可以給他（她）買件小禮物以示對其“不任性”的獎勵。

（2）遇到犯擰不能軟

孩子任性往往是抓住了家長的弱點。家長越怕孩子哭，孩子就越是哭。因此，家長對孩子提出的不合理要求絕對不能讓步，不管他（她）怎麽哭怎麽鬧，都不能有任何遷就的表示，態度要堅決，而且一定要堅持到底。

（3）讓孩子多與他人交往

目前，多數孩子都是獨生子女，在家裏受到溺愛，又缺少與同齡人交往的機會，容易形成孤僻、執拗的性格。形成這種性格後，在外麵和小朋友、同學相處困難，一不順心，回家更是要耍脾氣，形成惡性循環。因此，家長要多為孩子創造條件，讓孩子多和同齡人交往。在和小夥伴交往的過程中，孩子沒有道理要求別人事事順著自己，對別人任性耍脾氣的結果可能就是“沒人理了”。孩子慢慢地會因此意識到任性的壞處，並且在和同齡人交往中改變任性的壞毛病。

孩子的任性，往往都是由家長慣出來的。如果家長不知道孩子哭泣、耍脾氣的心理原因是什麽，不懂得如何對症下藥，矯正他們任性的習慣，孩子的任性就會越來越嚴重，最終變成一個自私、放縱、受不得挫折的人。