讓女孩子做自己喜歡的事情，是為了維護她們內心的快樂，隻有快樂的生活才是真正的生活，否則，僅僅是生存而已。
通常，人們會認為女孩子隻要單純可愛，學習成績好就行了，於是，常常忽視了對於她們興趣愛好的培養。其實，廣泛的興趣、愛好，對人一生的影響是巨大的，女孩子的興趣愛好是一種非常寶貴的資源，進則可以成為激發她們學習探索的動力，使她們心中的熱情變為能量；退則可以使她們心有所樂，在以後漫長的生活中不至於感到空虛寂寞。
隻要孩子的興趣愛好是正當的，於己於人都沒有壞處，那麽，不管孩子愛上了什麽，父母都應當盡量支持。
一個小女孩，偶然發現一條蚯蚓斷成兩半後，兩半都在蠕動，感到特別好奇。她把兩截斷了的蚯蚓分別擱進兩個有土的花盆裏，想觀察一下斷了的蚯蚓還能不能活。媽媽非常生氣，說道：“一個女孩子，擺弄什麽泥巴，真是沒出息！”隨後，媽媽把有蚯蚓的兩塊泥巴扔到門外去了。
麵對孩子興趣的萌發，媽媽卻以“小女孩就應該幹幹淨淨，做點小女孩應該做的事”為由，強製阻止了孩子的觀察、探索行為，同時也阻斷了孩子對於生物科學的熱情。
著名的漫畫家蔡誌忠對待女兒的教育方式，卻完全同那些控製欲過強的家長有所不同。蔡誌忠是很有自己的教育思想的，他堅持一個信念——讓孩子快樂地成為他（她）自己，讓孩子決定自己想要做的事情。因為，他知道父母並不是孩子本身，父母是不應該決定孩子的選擇和前途的。
一次，蔡誌忠的夫人到法國去出差，於是，蔡誌忠擔任了接送孩子上鋼琴課的責任。當車到了鋼琴學校門前，女兒卻坐在車上悶悶不樂，不想下去。蔡誌忠問女兒：“為什麽不高興？”女兒說，自己最想學的不是鋼琴，而是笛子，可是媽媽卻覺得女兒該學鋼琴，因為在媽媽看來，學鋼琴比學笛子有用。蔡誌忠聽完女兒的話，二話沒說，便把車掉回頭，一路開回家。女兒對爸爸的做法有些擔心，不禁問爸爸：“媽媽剛交了4000元錢學費，如果不學鋼琴，人家也不退錢，那該怎麽辦呢？”蔡誌忠說：“那隻好算了。”女兒又問道：“媽媽回來埋怨怎麽辦呢？”蔡誌忠說：“什麽也沒有你的快樂重要。”
4000元錢不是一個小數目，但蔡誌忠卻認為，如果節省一點，少買兩套衣服，少吃幾次大餐，錢就可以賺回來，而孩子的快樂是用錢所買不到的，童年也是不會重來的。如果強迫孩子學習一些她所不喜歡的東西，那將會抹殺孩子的學習興趣，使孩子變得沒有自己，隻能聽從大人的意願。蔡誌忠認為這是教育最大的失敗。對於如何滿足孩子們快樂的心理需求，國外一些中產階級的教子經驗，對於我們來說很有可借鑒之處。他們家庭裏的擺設一般都很樸素，孩子們也沒有過多的玩具和零花錢，但每個孩子都是一副很快樂的樣子。原因在於，爸爸媽媽很少對他們嚴加管教，不論他們做什麽，隻要和父母商量一下，爸爸媽媽一般都會同意。很多時候，他們是在按照自己的興趣做事，父母不會過多地幹涉他們。他們的童年過得快樂而幸福，因為他們擁有很多自由，擁有很多屬於孩子的樂趣。
通常情況下，國內的一些父母更關心孩子的身體健康和智力培養，卻對孩子的情緒、心理狀態沒有給予足夠的重視。而國外大多數的父母，更注重的是孩子的情緒、孩子的興趣、孩子的愛好和孩子的自由。他們認為，孩子是一個獨立的個體，他們都有自己的愛好與興趣，相對於學習來說，孩子自己所擁有的快樂才是最重要的。孩子的情緒對他（她）獲得快樂有著更重要的影響。而保持身心愉快是孩子健康成長的一個非常重要的條件。
鼓勵自己的女兒保持自己的興趣愛好，最直接的目的就是希望她們能夠快樂。一個內心快樂、對生活滿意度高的女孩，一般都不會太偏激、太狹隘、太憂鬱，這才是她們擁有快樂人生的前提。所以，我們希望和家長們達成以下共識：
鼓勵女孩子的興趣愛好，並不是僅僅為了讓她們做最喜歡的事，迸發出最大的能量，以後成名成家，從興趣之中得到良好的回報。讓女孩子做自己最喜歡的事情，是為了維護她們內心的快樂，隻有快樂的生活才是真正的生活，否則僅僅是生存而已。而一個人在生活中隻要能真正快樂起來，則一切問題都不是問題，而刻板的生活，灰暗的心情，則是許多危機和厄運的前兆。
善於教育孩子的父母應該創設與孩子共同活動的環境和機會，在共同活動中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內心世界，還可以和孩子共同體驗快樂，從而發現並培養孩子的興趣愛好。家長可以充分利用周末、節假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林裏散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品，一起做家務……孩子在與家長的共同活動時，其興趣和愛好便會清楚地表現出來。
對於孩子的選擇和勞動成果，家長要充分地予以肯定，讓孩子體驗到創造成功的快樂，保護這種興趣愛好，加以培養和正確引導，一定能收到良好的效果。