不借書讀

“書非借不能讀也”。這句古文廣為今天的人們所熟知。因為出自此語的文章《黃生借書說》，就印在初中課本裏。可我不讚同此話所傳授的讀書方法。

袁枚所極力渲染的“借書讀”的好處，雖有些道理，但道理卻很有限。在我看來，讀借來的書，容易養成囫圇吞棗、不求甚解的習慣。其毛病，正是出在“借”字上。一本書既是借來的，就存在歸還期限問題。在借閱期間，若因其他原因耽擱了，隻好更加搶時間、加速度。如此這般，一本書從讀第一個字起，至看完最後一行止，除了書中的熱鬧情節，腦海裏很難留下更深刻的印象。

凡借書讀的人，十有八九是出於消閑的目的，此類書也確實更適於借閱，因為它不必太過用心，隻走馬觀花，一目十行可矣。讀一本無關痛癢的閑書，其實是徒耗光陰。為無益之事，遣有涯之生，挺沒勁的。

若要讀於己有益之書，我的意見還是應該花錢買來，使其真正成為自己的。

花自己的錢讀自己的書，其認真和鄭重的程度，肯定高出借來的。因為凡自己掏錢買書者，都事先掂量再三：它是否值得我買？一本書若無重讀價值和保留價值，對於一個聰明的讀書人來說，他是不會付款的。這其中不僅有不願浪費錢財的原因，更重要，是為了防止諸種遊戲文字和垃圾文字進入自己的閱讀視野，破壞了有益的閱讀，攪亂了健康的思維。

讀書是為了有效地利用它。所以一本書讀過之後，被儲存進大腦的信息說不定哪天還要用上。人的記憶是有限的，讀過的好書應該時刻伴隨左右。這就好比蘇東坡《後赤壁賦》中，其妻為他備用的那壇老酒。書對它的主人，也有個“不時之需”的問題，而且，它永遠是被“急需”的，書的主人若在十分鍾內尋它不著，就會急得跳腳；而若一小時後仍無著落，那就再也接續不上原來的思緒了。好書不厭百遍讀，可借來的書讀過就歸還原來的主人了，重讀的機會也就沒有了。

所以，我主張不借書讀，其原因正是緣於此。

2000年3月10日