觀察孩子的財務行為，主要是看他在財商方麵有沒有天賦、有哪些天賦。隻有做到這一步，才能接下來為他量身定做最好的教育方案。
所謂天賦，也叫智慧，通俗地說就是“辨別細微差異的能力”。
舉個例子，修改病句就是一種常見的天賦。凡是病句都似是而非、模棱兩可，是大多數人容易犯錯的地方。既然這樣，要找到錯誤的地方並加以改正，就不是一件輕而易舉的事。
而在這方麵有天賦的孩子，就能一眼看出或略加思考後看出這句話和正確句子之間的細微差別（毛病所在），從而把它改正過來。這方麵天賦不夠的孩子，可以通過後天學習掌握這種本領，稱之為聰明。
推而廣之，說有些孩子在學習方麵很有天賦，有些孩子在體育方麵很有天賦，就是說他善於辨別學術方麵或運動方麵的細小差別。當別的孩子還沒有意識到這種差異時，他已經意識到了，所以他能抓住事物的本質，正確區分這個題目或活動的內在要求，把它做得更好。
具體到財商方麵上來。有些孩子對“錢”天生敏感，對數字運算熟練自如，並且“斤斤計較”；每當遇到與“錢”有關的話題時，總會想方設法進行調度，從多方麵來考慮問題。
而有的孩子則相反，一遇到錢就怎麽也算不清，轉一個身就忘了剛才的結賬，並且總是表現出一副大大咧咧的樣子，這種人就可能是對錢真的沒有一點概念。
自己的孩子屬於什麽類型，父母其實很清楚。盡早發現孩子這方麵的天賦，並且有針對性地培養這方麵的能力，是每個父母的職責。
尤其是在現代社會中，基本上是獨生子女，所以，可以說財商對每個孩子來說都很重要。不像過去，每家每戶有好幾個孩子，孩子之間因為天賦的差異，將來所從事的工作也可以多種多樣。而現在做不到這一點了，所以對孩子的全麵培養和發展會提出更高的要求。
說得更簡單一點就是，現在你隻有一個孩子，如果孩子的財商很高，父母應當為此感到高興，並加以引導、培養；如果孩子的財商不高（這種情形並不少見），父母的職責之一就是要根據“缺啥補啥”原則，適當開展“家庭”教育。畢竟，財商高低關係到孩子將來一輩子的幸福。
暢銷書作家馬克·漢森回憶說，有一次他在某教會介紹兒童銀行的功能後，一位名叫湯米（Tommy Tighe）的孩子走上來與他握手，自我介紹說：“我今年6歲，想從兒童銀行借錢。”
馬克·漢森問：“小朋友，你想用這筆錢派什麽用場呢？”並且友善地提醒他說：“到現在為止，所有貸款的孩子可都是還清了他們的借款噢！”
湯米老練地說，他從4歲開始就認為自己能促進世界和平，所以想把這筆貸款用來製作一批貼紙，貼在汽車背後，上麵印著“請為我們的孩子維護和平”，然後是簽名“湯米”。
馬克·漢森微笑著答應了，同意發放給他454美元的免息貸款，這是印刷1000張貼紙的費用。
這時候輪到站在一旁的湯米父親著急了，他輕輕地問馬克·漢森，如果孩子將來還不清這筆貸款，是不是會沒收他的腳踏車？馬克·漢森說，他不會這樣做，因為他相信每個孩子都是誠實的，如果投資失敗了也必定會有其他原因。
就這樣，馬克·漢森送給湯米一套錄音帶，要求他仔細收聽、學習。回家後湯米把所有錄音帶都聽了21遍，最終牢牢記住了其中這樣一句話：“向頂尖人物推銷”。
於是，湯米說服父親，首先去美國前總統裏根的家裏去推銷。滴水不漏的理由，使得裏根總統本人及其管家都買了一張貼紙，每張1.5美元。
後來，湯米又寄了一張貼紙給前蘇聯總統戈爾巴喬夫，信中同樣附了一張1.5美元的賬單。很快，他就收到了這1.5美元“貨款”，額外的還有戈爾巴喬夫的親筆簽名照。
順便一提的是，湯米很快就售出了2500多張貼紙，輕鬆地還清了向馬克·漢森兒童免息貸款銀行所貸的454美元。
不用說，從小就具有這種老道推銷行為的孩子，將來必定是這方麵的頂級高手。如果你的孩子也有這樣的財務行為，你還用得著為他的將來處處感到擔憂嗎？