證券投資是現代社會最主要的投資場所之一，所以在方便的時候，帶孩子一起去證券公司大廳感受一下那裏的氣氛，仔細講解有關投資、投機方麵的知識，對提高孩子的財商會很有幫助。
全球首富沃倫·巴菲特，小時候就經常在父親開的證券公司裏玩耍、幫忙，耳濡目染什麽叫投資和投機。可以說，這對他後來取得巨大的投資成就有非常大的幫助。
具體辦法是：選擇一個股票開市時間，和孩子一起去證券公司營業部，告訴他哪裏是接待員、哪裏是客戶經理的位置；如果他們不太忙，可以請他們對孩子介紹一下證券公司從事的主要業務，以及股票投資是怎樣開戶和運作的，讓孩子有一種切身感受。如果孩子感興趣，可以當場給他開設一個股票賬戶[1]，協助他填寫表格，然後存入部分資金，指導他進行實際操作。
股票交易的最少數量是100股，幾百元錢就行了。重要的不是實際盈虧，而是讓孩子從中親身感受投資，以及熟悉整個操作過程。即使發生部分虧損，也權當是交“學費”罷了，與紙上談兵相比，這種學費交得還是相對“劃算”的。
除非你的孩子對有關證券投資的每個概念都了如指掌，否則有關股票市盈率、基本麵、技術麵方麵的分析就不必講得太細，隻要籠統地點一下就行了。
現在，已經有越來越多的父母這樣做了，對提高孩子的財商很有幫助。
巴氏投資發起人李浩，一生踐行沃倫·巴菲特的價值投資、長期投資理念，在女兒4歲時就有意識地給她灌輸這方麵的知識了。2014年春節後，他以家人名義給6歲的女兒用壓歲錢開了個證券賬戶，教她怎麽買賣股票、怎麽比較各項指標，在和女兒一起商討後購買了××電器和××銀行兩隻股票長期持有。2015年9月，在××電器股價從25元跌到16元時果斷套利，3個月後僅此一項就浮盈60%。截至2016年3月，整整2年間累計盈利率超過100%，大大超過同期她小學班主任累計巨虧50%的業績。
除了帶孩子到證券公司實地考察，平時讓他適當關注一下報紙、電台裏的證券分析和財經報道，也會對提高財商有幫助。
談到投資和投機及其它們的區別，這個話題實在太大了，三天三夜也講不完。所以，有必要根據孩子的年齡和理解能力，逐步講給他聽。重要的是他能接受多少，並且對此保持一份濃厚的興趣；千萬不要讓他感到厭倦，否則就恐怕事與願違了。
在這裏，可以借用美國華爾街教父本傑明·格雷厄姆的一句著名論斷：“投資是根據詳盡的分析，本金安全和滿意回報有保證的操作。不符合這一標準的操作就是投機。”[2]
對照這一論斷，本傑明·格雷厄姆及其追隨者沃倫·巴菲特的證券操作，都是從價值與價格的對比中，選擇投資價值大大高於價格的股票買入，並且在其中留有安全餘地，這才是屬於典型的投資行為。
這種價值投資理論，是目前為止全球唯一能夠解釋得通的投資依據；其他諸如“有漲必有跌”以及各種曲線圖、價格理論，都是似是而非的東西，應該列入投機範疇。
需要指出的是，一方麵，投資行為多種多樣，並不局限於證券投資；相反，證券投資包括期貨投資、黃金投資等隻是其中的一個大類。另一方麵，投機也並非一無是處，甚至它是活躍社會經濟必不可少的構成。
回顧1978年我國改革開放以來的30多年間，已經出現過20次全民致富機會，隻不過隻有很少一部分“先知先覺”者及時抓住了機會，走向富裕，甚至成為暴富族。不用說，這些人的智商不一定高，但財商一定比常人要高出許多。
這些機會分別是：
（1）20世紀七八十年代交替的“投機倒把”、“個體經營”；
（2）1985年到80年代末的“鄉鎮企業”；
（3）20世紀90年代初的“股票認購證”；
（4）20世紀90年代初期到中期的“價格雙軌製”；
（5）20世紀90年代中期的“期貨”；
（6）20世紀90年代末期的“國退民進”；
（7）20世紀90年代末期的“股市暴漲”；
（8）20世紀90年代末到2002年的“風險投資”；
（9）2000年至2002年的“互聯網機遇”；
（10）2000年至2005年的“入關機遇”；
（1）2002年至2016年的“樓市上漲”；
（2）2003年的“非典”；
（3）2003年至2007年的“非流通股解禁”；
（4）2004年至2008年的“開礦熱”；
（5）2008年至2012年的“4萬億投資”；
（6）2009年至2010年的“農產品炒作”；
（7）2012年至2016年的“海外代購”“跨境電商”；
（8）2013年至2014年的“比特幣”；
（9）2014年末至2015年年中的“融資融券”；
（10）2015年初啟動的一線城市的“房價暴漲”……
不用說，這些機會一開始都是“投機”（風險極大），但回過頭來看又是“投資”（幾乎沒有風險），並最終獲利頗豐。
[1]根據現行規定，個人開設證券賬戶沒有年齡限製，但需出示身份證；如果孩子沒有身份證，可以委托父母作為代理人，一起臨櫃簽署《授權委托書》，這時候隻要提供代理人的身份證就行了。
[2]嚴行方：《華爾街教父格雷厄姆投資智慧全集》，北京，金城出版社，2008年，第1頁。