成人，在這裏是指一個人要成為什麽樣的人？我認為，以對一名公民的基本要求來講，在思想道德方麵，應該做到，一是：“愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛科學、愛勞動，愛生存環境”。這六個“愛”，反映人與國家、人與社會、人與自然環境以及人與社會文明的基本關係，要求人們做到，就是要正確認識和處理好這些關係，也確實是一名公民應該具備的基本素養。二是：守法紀、講道德、有理想。法紀和道德都是調整各種社會關係的規範，是維護社會正常秩序的必要準則。人人遵守也就是維護社會的安全穩定，維護人人的利益。這個道理是十分明顯的。做到不損人利己，不損公肥私；誠實謙虛，樂於助人。這應該是道德方麵的基本標準。一個人還應該有高尚理想信念和正確的人生觀。這是人的精神支柱，精神動力和對人生起著“方向性”或關鍵性作用的啟引力量。在這裏，很重要的是正確認識人活著的意義是什麽？生命的意義是什麽？三是：做真正的人、完全的人。也就說，不僅僅做感性的人、自然的人和個體的人，更應該成為理性、社會性和文明性的人。而理性、社會性和文明性即是真正的人、完全的人的本質屬性，也是構成人類高級價值生活的三大主要因素。在身心健康方麵，按照“健康”的新概念，健康是指在生理、心理和適應環境等方麵均沒有問題。依此，人除了生理上的健康外，還應當是意誌堅定，勇克困難；豁達大度，有責任感。做到：不為物所累，不為情所困，不為事所惱；以寬容待人，以和為貴處事。成為身心健康、精神豐富，人格健全的人。
在文化素質方麵，隨著社會的發展、科學技術的日新月異，人們生活、學習、工作、交往等方式都發生或者正在發生變化。人沒有一定的文化知識是不行的，這是個顯而易見道理。我國為了提高整個中華民族的科學文化素質，在全國實施九年義務教育，在大、中城市要逐步實行普及高中教育，大力發展職業教育和高等教育；實施科教興國戰略，這些，其意義重大而深遠！作為社會的一個成員，毫無疑問應當具有一定的文化素質，才能適應社會建設事業發展的需要。作為在校接受高等教育的大學生，就應該懂得珍惜這個不太容易得到的學習機會。
還有，成為既有個性的發展又能融入社會、適應社會的人。人是有個性的，也應該要有個性的發展。從內容上講，人包含自然屬性、社會屬性和精神屬性等多重屬性。人是社會的人，社會是人的社會。個性的發展基本要求是：符合人類正義，符合社會進步，不損害社會公眾利益，不損害他人。發展個性與服從組織管理並不是矛盾的。兩者的辨證關係告訴我們，求同存異、取長補短、團結合作、嚴以律己、維護整體，才能更好地自由全麵地發展個性。馬克思說過：“隻有在集體中，個人才能獲得全麵發展其才能的手段，也就是說，隻有在集體中才可能有個人自由”。個人是“一滴水”，社會是“大海洋”。人的個性的豐富多彩、人的追求千差萬別、人的愛好迥然相異，決沒有證明它的非社會性或反社會性。
以上這些方麵是“成人”的基本的起碼的“尺度”。 一個人隻有先做到以上方麵，才能在人格上成為真正的人，才有資格在社會上生存。因為，一個人存在的條件是你允許別人也能存在，如果你的存在威脅了別人的正常存在，那你就失去了做人的資格，就會受到規則的製裁。我們要做一個有益於別人的人，最起碼要做一個不損害別人的人。