中學副校長既是校長的助手，又是分管工作範圍的指揮員，承上啟下，地位十分重要。很多副校長在自己的工作實踐中深深體會到，要演好這個角色，使對上負責與對下負責相結合。

要當好一所中學主管教育的副校長，必須掌握好以下原則：

（一）掌握服從原則，聽從校長指揮

校長和副校長都是學校的領導，但他們所處的地位不同，承擔的責任也不一樣。

在行政關係上，校長與副校長是上下級關係，副校長接受校長領導，在重大問題的處理上，校長有最後的決定權，而副校長卻沒有。

所以，副校長必須具有服從意識，懂得按組織原則辦事，尤其要做到三點：

一是執行。

對經過集體研究、校長拍板定案、自己又無不同意見的事情，要堅決執行，並保證按校長意圖把事情辦好，不能隨意處理，或不當一回 事。

二是反映。

對校長決定的問題，副校長有不同意見可按正常渠道反映，但在校長沒有改變決定之前，一般情況下仍要執行。如果副校長認為自己的意見對，在執行中可以繼續反映，甚至越級反映，不可消極怠工，亂發議論或故意與校長唱反調。

三是擺正位置。

作為中學副校長，在校長領導下工作，一定要明白自己處在配角 的位置，行使職能時，絕不能“搶鏡頭、爭彩頭”或擅自做主。否則，不但影響工作，還會影響團結。

（二）掌握相助原則，為校長排憂解難

中學校長、副校長共同擔負學校的領導責任，榮辱與共、興衰同責。但副校長既是校長的助手，又有自己的職責和權限範圍。

因此，副校長要幫助校長多掌握情況，遇到困難時為校長排憂解難。

首先要主動出擊。

對分管的工作和校長交辦的任務，上不推，下不卸，積極主動去工作，多謀善斷，勇於負責。

其次，要善於協調。

注意協調好分管處室與其他處室、分管教職工與其他教職工，分管工作與其他工作以及自己與其他副職的關係。要相互支持而不彼此拆台，互相忍讓而不積怨成仇，互相關心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能，共同把心思用在教學上。

在分管處室內部，由於職責不同，教職工之間思想、愛好、性格、學識等差異，碰到摩擦在所難免。作為分管校長要善於根據處室的特點和教職工的情況，做好思想政治工作，使分管的教職工團結一致，成為一個能戰鬥的集體。

第三，要主動解圍。

在工作中，校長也會碰到一些不好處理的問題，這時副校長要想校長之所想，充分發揮自己的主觀能動性，接觸矛盾，承擔責任，為校長解圍，讓校長更好地開展工作。

（三）掌握相促原則，督促校長工作

校長作為中學的主要負責人，難免在認識上有局限，工作中有偏差，副校長要善於用自己的特長，彌補校長不足。

配合校長把工作做好，一是對學校管理要主動提出合理化建議。

副校長不能隻管自己分管的事，也要對學校整體工作給予關注。要全麵考慮學校管理中的有關問題，給校長出主意，提建議，幫助處理涉及全局的大事。

對自己的建議，如果校長采納，不要自以為是、洋洋得意；不采納，也不要灰心喪氣，更不要耿耿於懷，對校長產生成見。

二是對校長的不足要善意地提出批評。對校長的缺點錯誤，要敢於堅持原則，提出批評意見。但批評一定要講究方式，注意分寸。盡量做到“忠言”順耳，“良藥”可口，使校長能夠接受，切忌說過頭話，做過頭事。

（四）演好角色，勇挑重擔

在樹立事業心，增強責任心的同時，還應有很好的角色意識。所謂角色，不論在什麽條件下，都要明確你的職責、任務和作用。隻有當好領導的助手和參謀，成為上下級的橋梁和紐帶，努力協調好部門間工作。使全校形成強有力的整體，才會不斷取得新的成績。

１、積極主動，做好分內事

對學校來說，教育教學無疑是最具分量的事，也是最複雜、繁瑣的工作。時刻麵對的是學生、家長、教師；接觸的是書本、器材、設備；思考的是教材、教法、升學率。千頭萬緒，首先要抓重點，重點是什麽，是教研，教研的關鍵是運用高科技的現代化手段。

一是抓教育教學改革，向科研要質量。

二是抓教學設施建設，讓教師不但會操作微機，還都會自己製作教學軟件，以提高教育教學的質量。

２、識大局，想學校的事

扮好角色難，演好角色更難。要做好本職工作，就必須樹立大局觀，不圖名利、甘做人梯。學校在社會上樹立起的好形象，有高升學率的直接原因，但更重要的是整體形象，這是各部門的高質量教學而共同創造的。在抓教育教學工作的同時，還要積極參與工會、老幹部、後勤等各項工作的管理；做到多請示、勤匯報；對分外事敢於發表意見。一些副校長提出“抓隊伍建設，培養新生力量；抓規章製度，向管理要質量”的建議，成為學校常年工作的重要議事日程。

３、當好橋梁，不怕麻煩事

很多副校長在實踐中體會到：千好萬好，不如工作環境好；千順萬順，不如工作心情順。好氛圍，靠創造；好心情，靠理順。

有的副校長經常注意發揮橋梁作用，做老師和學生的橋梁，增強師生感情；做老師和家長的橋梁，加深彼此了解；做員工和領導間的橋梁，增加彼此的愛護；做領導之間的橋梁，保持彼此的信任。當發現同誌間產生矛盾時，就主動參與說服教育與溝通。通過溝通，增進團結，加深相互的信任與理解。

４、淡化名利，少想自己的事

著名教育家陶行知先生要求他自己“捧著一顆心來，不帶半根草去”，道出一個教育家的追求。

實踐證明，不論做什麽工作，隻要你有奉獻精神，淡化名利，就會得到群眾和領導的信任。

（五）勤奮學習，勇於創新

教育的話題是久遠的、教育的理論是多家的、教育的內容是豐富的。要跟上時代的步伐，作為一個教育工作者就必須不斷地學習新理論，掌握新信息，隻有這樣，才會踏著時代的步伐，跟上社會的潮流，適應形勢的發展。

作為一名中學副校長，應注意加強自身理論和教學新思路、新經驗的學習，注意收集國內外教育動態和信息，及時了解教改情況，從教材、教法、試卷分析、德育教育、特長培養等方麵注重資料的積累和分析，這些新信息對及時靈活應對教學實踐中發生的新情況，起到了良好的指導作用。有幾件事至今難忘。

（六）掌握實幹原則，做好本職工作

中學副校長的工作主要有兩個方麵，對上按照上級和校長意圖，完成領導交辦的工作任務，對下帶領分管教職工把本職工作搞好。

所以，副校長要獨當一麵，實實在在地幹事。

要做到這一點，一要認真學習，提高素質。要注意學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平教育理論，在政治上合格，特別要注意學習中學管理知識，提高自己的業務能力。

二要統籌全局，當好領導。作為分管校長，必須帶好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作條理分明，幹起來有章可循。

三要親自幹。中學管理人員少，許多事情需要自己直接去辦理。 在辦理過程中，要積極、細致、紮實，把事情辦得幹淨利落，讓領導滿意，下屬佩服。

四要關心同誌，體諒難處。要體諒同誌們的具體困難，在他們有失誤或偏差時，要設身處地為教職工著想，能自己承擔的責任，一定要自己承擔起來，不要動輒發火，更不要輕易責怪下屬，這樣同誌們才願意在你的領導下工作。

（七）掌握律己原則，當好表率

管好別人，首先要管好自己。

作為一名中學副校長，一要嚴於律己，模範帶頭。要遵守國家法紀，不以權謀私，不搞陰謀，甘當配角。

二要維護形象，樹立威信。自覺做到：吃苦在前，享受在後，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過。

三要一視同仁，團結同誌。對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結派。

四要清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風，用自己的模範行動證明自己是一個合格的副校長。