1955—1958年
我是1955年考入浦江中學，1958屆初中畢業的學生，盡管我離校已經60多年了，但在母校浦江中學的所有經曆，至今還曆曆在目。在母校成立80周年之際，寫出來與校友們分享，既是件快樂的趣事，也是為了頌揚浦江中學辦學的優良傳統，使之發揚光大。
從我開始懂事的童年時代起，浦江中學在我的心目中就具有崇高的威望。我哥哥比我大4歲，他的小學學習成績挺優秀，但1951年報考浦江中學落榜了，使我對浦江中學又新增了幾分敬意！當我1955年7月高小畢業，去報考浦江中學時，心裏很害怕，感到浦江中學有點高不可攀，當時浦江全縣有將近30萬人，浦江中學是全縣唯一一所公辦初級中學，每年僅招生4個班，200人，真可以說是百裏挑一，我懷著忐忑的心情參加了升學考試，到發榜那一天，我早早地來到了學校，在學校門口的牆上，貼著大紅榜，我的名字驚現在正式錄取生的名單中（當時還有備取生名單，用作正式錄取生報到後的補缺）。當年我們村裏同我一起高小畢業的共有8人，全部參加了浦江中學的升學考試，而我是唯一被浦江中學錄取的。在那個年代沒有不正之風，連請托問題都沒有，是完全靠真才實學錄取的全縣尖子生，就是這樣為浦江中學高質量錄取新生打下了堅實基礎。
我被浦江中學錄取後，引發了村裏人的轟動，大人們紛紛提議我排除困難，爭取繼續上學。我雖然內心期盼升學，但畢竟還是童年，父母不在身邊，麵對經濟困難，深感一籌莫展。
*本文原是作者為慶祝浙江浦江中學成立80周年撰寫的紀念文章，原名為“回憶六十多年前的浦江中學”，發表在2019年9月光明日報出版社出版的《流向遠方的未名溪》一書中。在編入本書時，作者又增加了部分內容。
好在暑假期間，生產隊會計項朝美叫我協助他做了些分糧、記賬、出黑板報等雜事，給了我一些工錢，讓我心中對上浦江中學有了點底氣，但還遠遠不夠。這時，村裏有個叫項朝馬（論輩分我比他大一輩，他應叫我叔叔。但他比我年齡大，按村裏族規，我尊稱他為朝馬哥）的大人，給我出主意把口糧賣掉，換錢上學。當時，農村搞合作化運動，成立了初級農業合作社，憑著我家加入合作社的土地，我分到了一些口糧。第二天朝馬哥推著獨輪車，馱著我家的口糧去浦江縣城賣掉了。我決定拿著這口糧錢去上學。
當時我們農村人上中學，離家路遠，必須住學校宿舍，但我家裏無法配齊一套住校用品（鋪蓋），無奈決定與鄰村（金店村）也有困難的王榮飛同學拚鋪，我出被子，他出席子。兩人同睡一張床，同鑽一被窩。
按照浦江中學規定：新生去學校開學報到時就要帶上本人戶口遷移證，把我的戶口遷到學校裏。因此我從1955年8月30日起，就從農村戶口轉變為城鎮居民戶口。這戶口，一直跟隨著我求學與工作變遷，從浦江到達衢州、杭州、北京、天津，再也沒回到過原籍浦江。
從農村戶口轉到城鎮居民戶口，在當時是人生身份的巨變。因為農村戶口口糧自保，會受自然災害影響。而城鎮居民戶口吃的是商品糧，旱澇保有。
開學後，我在學校拿到了丙級人民助學金：每月學校補助2元。當時，每人每月一日三餐在學校食堂吃飯的全額夥食費是6元。
1955年9月底，遠在安徽寧國的母親對我一人在浦江求學不放心，專門回浦江來看望我。令我萬萬沒想到的是母親與我的班主任鍾世義老師見麵時，鍾老師要求我媽把我帶走，放在身邊。原因是我的年齡太小，父母又不在身邊，鍾老師他擔不起責任。後經我媽苦苦哀求，鍾老師最後同意我繼續留校讀書。1990年9月，為感恩鍾世義老師，我專程從天津去浙江省浦江縣鄭家塢鎮鍾宅村，看望了退休在家的鍾世義老師，了卻了我的心願。
1956年農曆十月二十，是浦江縣城傳統廟會（農產品交流會）的日子，我小姨張除梅懷抱剛出生不久的女兒（表妹戴水蓮），廟會後專程來學校看望我，臨走時給了我二角錢，讓我永遠銘記在心中，她是我求學期間唯一送錢給過我的親人。當時，二角錢可以買到十個大肉包子，能管我兩頓半正餐。
在浦江中學求學時，初一全年我是在學校食堂吃飯的。初二、初三兩年因交不起夥食費，被迫在浦江縣城東街項寶釵姐姐（她是出嫁到縣城的本村人）家放置一個燒炭爐子與一隻煮飯銅罐，每天自己生火煮飯，外加每周日回家自帶的雪裏蕻或高腳白鹹菜，堅持學業，艱苦度日！
我在浦江中學就讀三年，前一年半因父母不在身邊，所有節假日都是在我外婆家度過的，深切地體會到外公、外婆、舅舅、大姨和小姨們對我的愛，使我並沒有感到孤單。1957年1月，春節前夕，我父母帶兄妹們從安徽寧國回到了浙江浦江老家。從此，結束了舉家逃荒的日子，過上了正常的家庭生活。當然，家庭貧困的本質，並沒有就此改變，所以1961年初春又因無糧度日，舉家遷移到浙江昌化石坎大隊，投奔我堂哥於小富、於小許處，我貧困的家庭才算安頓下來，那是後話了。
初中求學階段給我留下了許多美好的回憶，這些經曆對我日後的生活工作也產生了十分重要的影響：
集體學習生活
我從小學時的個人學習生活，進入了初中時的集體學習生活。到初中後，我成了住校生，同學們整天要在一起睡覺、早操、學習、吃飯、午睡，各種文體活動、課外活動、晚自習、刷牙洗臉……由此大大地增強了我的團隊意識，團結精神，並讓我知道自己如何去融入集體，與人打交道。
學校堅持德智體全麵發展，培養優秀人才
六十多年前的浦江中學，就已經有嚴格的作息製度和嚴謹科學的教學秩序。學校培養學生德智體全麵發展的主題思想，貫穿於學校日常教學的方方麵麵，讓我記憶最深刻的有下麵幾點：
首先是在遵守學校紀律方麵，每節課堅持點名製度，我初二時一個星期一從家裏回學校遲到，缺席兩節課，一直到初中畢業還記錄在案，早自習，晚自習，也要點名，全員都堅持自習到下課；食堂吃飯要聽輪值班長口令才能動筷子；晚上到熄燈時間，同學們全部都按時入睡，完全是軍事化風格。
其次學校十分注重學生們的體育活動，除按教學要求上體育課外，還定期召開全校運動會，參加縣內外各種體育比賽活動。在學校運動場上，經常可以看到各種體育比賽，讓我看得最多的是學校籃球隊與縣公安局民警隊的比賽，我們班陳應理同學還是校籃球隊員呢！
另外，學校非常重視學生每天早晨的晨練。那時學校地處“學塘角”，校門正對著“學塘”裏的八角亭（現已拆除）。在隆冬季節，天還沒有亮，我們的班主任鍾世義老師就讓我們列隊，冒著嚴寒，出學校大門左拐，沿校門口的沙子公路，往塔山方向奔跑，全班同學聽著鍾世義老師“一二一”的口令，“哢哢哢”步調特別整齊。一直跑到金師嶺水庫後返回，再跑回學校。還舉辦“晨練跑北京”活動，把全校各班每天早上的晨跑裏程加以記錄累計，看哪個班先“跑到北京”。
通過各種體育運動和“晨跑”活動，既鍛煉了身體，又培養了同學們刻苦耐勞和集體主義精神，效果絕佳！
浦江縣初級中學師資力量雄厚，教學設施一流
我就讀的浦江縣初級中學師資力量雄厚，教學設施在當時算一流，擁有實驗手段十分完備的化學、物理、動植物實驗室。學校完全按教學要求開展實驗課程，我對所有實驗都有濃厚的興趣，非常喜歡實驗課，天天盼著實驗課，因此，對那時做過的許多實驗內容，至今還猶記如新，例如：化學課的氫氣+氧氣生成水的化學反應實驗、酸堿的中和反應實驗、物理課的通電導線在磁場中運動實驗、動物課的解剖青蛙與家兔的實驗、植物課的植物嫁接實驗、在顯微鏡下觀察植物葉片構造實驗等，至今記憶猶新，更重要的是通過初中階段的這一係列科學實驗，培養了我善於觀察與思考的習慣，牢固樹立了“科學發現就在觀察與思考之中”的理念，對我進入中專與大學，乃至於後來參加工作都產生了深遠影響。
堅持參加社會活動，勤工儉學，培養勞動習慣
我在浦江中學讀書三年，參加了許多社會活動，記憶深刻的有：
一是在學校東邊護城河邊播種小白菜，不辭勞苦，經常施肥，除草，澆水，精心培育，收獲後免費送給食堂。
二是參加政府發動的“除四害”活動，所謂“四害”就是老鼠、蒼蠅、蚊子、麻雀，滅鼠是用上交老鼠尾巴來考核的；滅蠅主要是冬天通過滅蛹（蒼蠅的前身）和捕捉來完成的；當時，滅麻雀除用氣槍打外，主要是通過我們上山敲鑼打鼓驅趕，當麻雀飛累了，掉下來打死；至於滅蚊子，好像始終沒有找到良策，就不了了之了。
三是響應學校號召，去平安張一帶學校申請來的稻田種水稻，給水稻施肥，耘田除草。
四是全班同學上山爬樹，采摘鬆果，把鬆果曬幹後打下鬆子賣。
五是1957年國慶節，我們全體同學自己動手，用竹絲捆紮一個三級火箭發射人造衛星的模型，外麵貼彩紙畫上畫，形象逼真，10月1日那天同學們抬著火箭模型，興高采烈地走上了遊行隊伍，既增添了節日氣氛，又借此向人們進行了一次有關火箭、人造衛星的科普教育。
六是我在一年級時，是在學校食堂用餐的，當時夥食費標準是每月6元，我享受了丙等助學金，減了2元，每月還要交4元。後來因我欠食堂夥食費太多，到初二時被迫在縣城的親屬家中自己開火做米飯，每周回家帶一缽雪裏蕻鹹菜用餐。但初一時尚欠食堂的十多元債務，當時的食堂管理員甘作舟老師多次找我，讓我交錢，我沒錢隻能說再欠欠，一直欠到我畢業要離開學校了，我才利用暑假時間，去離家五十裏遠的鄭家塢火車站挑沙掙錢，還了這筆欠款。在鄭家塢挑沙是一項非常艱苦的勞動，每天晚上住廟裏，吃的是米飯，冬瓜湯，勞動時要把河灘上的沙子，一擔一擔地挑到停泊在火車站鐵軌上的火車車廂裏，路程遠，還有上坡，挑每擔沙子都要咬緊牙關，滿頭大汗，才能從河灘挑到火車車廂，那種吃苦頭的情景終生難忘。可喜的是我通過自己的勞動，還清了拖欠學校食堂的債務，內心是輕鬆的，高興的。
此外，那時的浦江中學就有一個藏書挺多、規模不小的圖書館，通過借閱眾多書刊，使我受益匪淺。
我1955年入讀時的浦江中學，校名是浦江縣初級中學，1956年開始有了高中，並改名為浙江省浦江中學，現在是浙江省重點中學，隻有高中，沒有初中了。但我還是要祝母校越辦越紅火，為祖國培養與輸送更多德智體全麵發展的人才而努力奮鬥！