在複習過程中找出學習中難點和疑點，並在有限的時間內逐一攻破，是我們提高複習效率的重要保證。

（1）難點要簡明化和具體化

複習前的一個重要任務是理解和鞏固知識點，複習時要將知識連點成線，再把線編織成網。複習時不需要做到麵麵俱到，但要對各層次的知識點認真思考，找到並總結歸納出複習過程中所遇到的難點。

在近期的學習過程中那些沒有被完全攻克或在學習過程中因為某種原因而隱藏起來沒有被發現的難點，會隨著複習過程中相關信息數量的不斷擴增，難點暴露得就會更為突出和明顯。在考前複習過程中要想盡一切辦法將難點解決，若不著力解決這些難點，就會給將來的考試留下隱患，這時候要把這些難點具體化和簡明化，這有利於將難點快速、高效地解決。

解決難點問題應該以整個教材為基礎，並將難點問題與一些淩亂不夠具體的基本事實相結合，從側麵進行聯想和分析，這有利於加深自己對難點的本質和原因的認識。

我們要從自身的實際情況出發，對學習活動進行全程參與，全身心地投入到自主學習的活動之中，自主地發現、提出和解決難點問題。我們還要通過相互間的交流獲得更多的機會對自己的觀點進行表述和對別人的意見認真聆聽。要學會對問題進行多角度地思考，提高學習的主動性，從而獲得解決難點知識的基本方法，並使自身的能力得到提升。

（2）對疑點進行拓展和深化

隨著時間的不斷推移和考試前複習的不斷深入，我們接觸到的練習題也會越來越多，那麽遇到從不同角度和不同方麵來解答和描述同一疑點的問題也就會相繼增多，在複習過程中想辦法消除這些疑點就會顯得尤為重要。消除疑點可以從兩個方麵入手：一是要拓寬自己的知識麵，消除各知識點之間存在的“隔閡”；二是要對知識點進行深化，對各知識點之間的“是非”進行澄清。疑點的產生主要是來自對知識的一知半解和片麵理解，如果能夠做到將各相關知識點進一步的拓展和深化，就能夠使疑點不攻自破。

【學習妙招】茹誌鵑“煮書”

以“清新俊逸”的短篇小說《百合花》而享譽當代文壇的女作家茹誌鵑，書房中高掛著一條幅，上麵赫然寫著“煮書”兩個大字。她對此解釋道：“光看書不行。隻看個故事情節，等於囫圇吞棗。應該讀，讀就仔細多了。然而讀還不夠，進而要‘煮’，‘煮’得爛熟、透徹，這不是一遍兩遍可完成的。”“看——讀——煮”，茹誌鵑以切身體會、深切體驗，向人們展示了這樣一個由表及裏、由淺入深的讀書過程，展示把書讀“活”的過程。

【考試趣聞】最老的考生

黃章，祖籍順德，十四歲時入籍新寧（台山）開始讀書。黃章從二十歲起就參加三年一次的考試，到六十歲才考取稟（bǐng）生（由國家按月發給學生糧食的秀才），八十三歲時考取貢生（由朝廷發給生活費，入國子監或省貢院讀書的生員）。

黃章到底還是落榜了。兩廣總督和廣東巡撫（省長）很欣賞黃老先生鍥而不舍的精神，召見了他，並贈給他錢和布匹作為獎勵。