接著彭佳倩談她對設置《新昌文藝》欄目的一些構思。她說：“《新昌文藝》每期必須突出一個主題，這個主題盡量與國家的重大舉動和重大紀念性的活動相對應，以體現刊物的現實意義，增強刊物對熱點事物的引導性，便於吸引讀者的注意力和刊物的影響力。二是欄目要有較大的包容性，凡是達到了一定規格的作品都要采編，體裁不僅限製在散文，小說、詩歌之類，對那些寫得好的曲藝歌曲、對聯、書法、攝影都應成為編輯的內容。三是適時組織文學社的成員進行一些采風寫作活動，讓文學社成員的創作欲望更加活躍和強烈，生活更加豐富多彩。
會議開得很熱烈，大家你一言，我一語，獻計的獻計，謀劃的謀劃，男男女女，老老少少歡聚一堂，會議室出現了多年少有的祥和景象，散會的時候，大家仍然不想離開，似乎還有許多要說的話未能說個夠。
彭佳倩這時更是激動不已，她想這個活動曾是自己的一個願望，哪知道這麽容易竟成為了現實，這還得感謝林委員，從近段與林委員相處的印象看，他誠實有修養，是一個能幹實事，具備相當素質的幹部，與他在一起覺得有些異樣的感覺，不象有的領導隻需與其講一兩句話就讓人反感、厭煩。
會議室內的人都已散去，隻有林民與彭佳倩在收拾一些器具。“你覺得今天的會議開得如何？”林民問。
“無疑是一次盛會，既短小精悍，又達到了預期的目的。”彭佳倩眉飛色舞。
“現在就拜托你了，但願你能撐起一片藍天。”
“單靠我一個人的力量是肯定不行的，你是文學社的社長，主角戲應該由你唱，我就給你當一個配角吧。”
“你前次不是說要我聽你的嗎，怎麽今天又改了口。”林民半開玩笑地說。
“合理化的建議當然應該聽我的，不過我倆可不能分彼此，要見仁見智，資源共享。”
“我可不敢貪人之功，搶奪人家的勞動成果。”林民聽到彭佳倩話有含意，忙轉移話題。“下一步你要把采風的活動謀劃一下，我還想看一看你的傑作呢。”
“傑作！前次我交給你的一部小說稿子你已經看了？”
“看了，文筆不錯，但是我不相信現實中有那麽浪漫的愛情。”林民不動聲色地說。
“言情小說就是要充分發揮你的想象空間，才能吸引讀者,你有何評論，提一點什麽意見和建議？”
“建議暫時倒沒有，評論倒是寫了幾句。”林民笑笑地說。
“快讀給我聽聽。”彭佳倩似小孩似地催促道。
“走，到我房裏去拿吧。”林民示意彭佳倩走在前麵，倆人大大方方地走出會議室，林民關好門，領著彭佳倩走進自己的房裏。彭佳倩在林民房中轉了一遍說：“人倒長得瀟灑，怎麽房中卻是一片狼藉，象還是一個學生，說直接些，簡直是一個小孩。”
林民指著一張椅子叫彭佳倩坐下，從書櫃拿出那一本打印稿交給彭佳倩，再遞上一張紙條說：“這是我對這部小說的一點拙見，望不必介意。”
彭佳倩打開紙條說：“原來是幾句順口溜。”遂念道：
多情的小說沒有什麽好看
離奇的情節是作者胡寫亂編
男女之間若真有緣份
真誠純潔是最根本的紅線
什麽綿綿纏纏柔情似水
我最怕那些肉麻的場麵
“你是一個木頭，一個不開竅的木頭。”彭佳倩連連地說，她象是被人潑了一瓢冷水，弄得個透心涼。
林民知道是自己的無知，影響了彭佳倩的情緒，甚至還傷了她的自尊心。其實任何人都是這樣，當他高高興興地將自己辛勤勞作結出來的甘甜果實，奉獻給你品嚐時，不僅未得到一聲讚美的回報，反而還嫌棄它的苦澀。在情理之中這樣的場麵任何人都不願接受的，何況人家是一個感情豐富的青年女子呢，作為老大哥，此情此景完全有必要調節一下這不和諧的氣氛。
林民連忙從彭佳倩手中接過紙條，說：“我確實是一個木頭，請願諒我的冒昧，隻怪我是一個老大粗，平生沒有那種浪漫的經曆，因而看了你的小說，卻是擀麵杖吹火，一竅不通，你隻能把這幾句話，當成是兒戲。”
“其實我要你看這部小說，沒有別的意思，我是想真正幫幫你，想真正地改造一下你，論你的人品，論你的才華，完全可以成為一個真正的文化人，但是真正的文化人，要是一種海納百川、思想活躍、感情豐富的人，這就叫做情調，文人沒有情調不行，他的作品一定是枯燥無味的，寫作一定要有想象豐富的思維空間和多彩多姿的社會生活作鋪墊，否則你就無法有所突破。我是不喜歡那種機械式的幹部形象，那種原始人的生活方式有什麽意義呢？”
“我完全接受你的意見，同意你的觀點，但針對我這個人，該怎樣轉軌呢？說說你的看法。”林民誠懇地問彭佳倩。
“我想你首先就要注意一點，我所說的情，是一種思想感情，也就是說人與人之間的一種純真的愛。有人把愛情這東西專指男女之間婚姻戀愛的特定名詞，其他的一律不準共享，我認為這是不對的，因為男女之間在終身的約定之後，她們之間的關係除了愛情之外，更重要的一點還有一個‘性’字，愛情二字可以針對任何人，它是純潔的，那樣你就能對這個世界上的一切都感興趣，你就能讚美人生，熱愛生活，你就能帶著一股**去做你所需要做的工作，這樣你就能全心全意、盡心竭力地發揮出你所有的潛能。文學是一種精神產品，它需要豐富的情感作動力，需要精妙的文筆去貫穿，才能具有深刻高雅的思想內涵。從而吸引和感染讀者，起到一種教化人們靈魂、陶冶情操的作用，去實現它本身存在的意義。”
“你說的太高深了，那簡直是一個聖賢的哲理。”
“這並非聖賢，隻不過是你平時粗心，沒有留意發現和挖掘這種情感而已，如果你能把你過去曾經覺得有意義的東西，令你激動並終身難以忘懷或難以割舍的故事，重新把它記錄下來，就能使你的心靈深處慢慢感知和體會到這種情感，有了這種情感，你的文學才華就會逐步地顯現出來。”彭佳倩真象一個啟蒙教師給林民上語文課一樣，然而此時她麵對的是一位具有固定思維定式的老大哥，他雖然有較強的理解能力，但曾經僵化的思想觀念，絕不象未成年的學生，那樣能牽引自如。
“你真是一位出色的老師，我快要成為你的俘虜了。”
“我就不相信你是一個幹巴巴的男人，我已經看出你是一個精神振奮，具有不俗的氣質和人格魅力的人，如果你再增加一點衝動的性情，你一定會成為一個有所作為的人物。”
“感謝你的恭維，什麽氣質與魅力，我的老婆總是嘮叨著形容我象是一個舊社會的仆人，新社會的勞動模範，現代的打工仔形象。”
“那是什麽意思，新鮮。就說說你的愛人吧，那肯定有值得挖掘的文學素材。”
林民擺了擺頭說：“沒有什麽值得挖掘的，糟糠之妻而已。”
彭佳倩說：“那是最好的素材，你就當作是我給你布置的一次作業吧！”
是啊，林民的婚姻的確是有值得回憶的東西。在一個相對原始的山村，生活著一家從外地遷來的客戶，夫妻倆隻生一女，名叫小毛，小毛長得如花似玉。一天在門外玩耍，被一過路的婦人見了，她大驚曰：此處何來如此漂亮的小女。回到家中便與丈夫談及此事，意欲給長子定下幼親，丈夫卻不同意，認為孩子還小，此時提親簡直是在開玩笑，誰知她們長大後會怎麽樣呢。
林民父母的談論，很快就傳遞到了小毛父母的耳中。
時光飛逝，日月荏苒，林民一天天地長大，在校讀書時，成績一直優秀，老師們都交口稱讚，讀小學時他記憶力驚人，那時正是文革期間，學生的語文課本就是毛主席語錄，他能背下《語錄一百條》、《總匯本》、五篇哲學著作和老三篇等文章，曾代表學校參加全區學習毛主席著作積極極分子培訓班。讀中學時寫的作文常常作為範文，有時老師還拿到高年級班裏去誦讀。一個大學師範畢業的語文老師說：“林民，你若能堅持不懈地練下去，將來一定是個文學家。”
林民在學校的情況，小毛打聽得清清楚楚，一種仰慕之情油然而生，隻恨自己的父母無眼光，說什麽女子無才便是德，要她早早地失學了。
這時林民家中連連遭禍，母親英年早逝，因家大口闊，父親遂把林民過繼給寡居的伯母，一年之後伯母年邁也相繼去世，林民則成了一名孤兒，讀高中時，常常忍饑挨餓，衣食不保，每天隻能吃兩頓飯，一天七兩米，別人吃飯，他則偷偷地跑到僻靜處躲著，怕被人看見。冬天時，老師見林民凍得可憐，還送衣服給林民穿，艱難的日子並沒有動搖林民對知識的追求，而是更加堅定了他刻苦學習的決心。這時有一個女子也經常在暗暗地幫助他，經常給一些零用錢和鹹菜給他，作為生活和學習的費用。
林民以優異的成績高中畢業了，但按當時的規定，高中生是不能直接上大學的，國家也沒有設置高考的體製，所有的學生都要返回原籍，接受群眾再教育幾年後，再由群眾推薦選拔讀大學。
為了報答小毛對自己過去的關愛和無私援助，林民遂和小毛結婚了，並在本村學校裏擔任了一名民辦教師。可是林民不善交際，每每得罪權貴。然而每到關鍵時刻，都是小毛在其中周旋，才使林民屢屢化險為夷。小毛還用激將法鼓勵林民堅持學習，一定要爭取實現自己的人生理想。
“不錯不錯，還是很感動人的，女人無私地作出自我犧牲，希望丈夫進步，這就是一篇很好的文學素材，你應該把它寫出來，要帶著感情去寫，把情節寫得越細越好，可不能象你講的一樣那樣幹癟。”
“我怕寫得什麽也不象，反而成了人家的笑料。”
“要大膽地寫，寫一遍不行，要進行多次修改，直至滿意為止。一篇寫成了再寫第二篇、第三篇，先寫短篇，再寫長篇，如此反複地寫，你就會慢慢地感到意猶未盡，一寫為快，之後便會養成一種愛寫的習慣。一個人愛寫也會影響身邊的人，現在有一種怪現象，有的人什麽都不會做，卻成天在指手劃腳地對那些敢於攀登、探索的人妄加評論，說三道四，其實他們是虛偽無知的。文化戰線更是如此，文化活動需要環境，需要氛圍，我希望你當一個拓荒者，在我們新昌鎮開辟出一塊純淨的樂土，讓人人都有充分展示自己才華的機會。同時，你自己也應該勤於創作，敢於創作，成為《新昌文藝》的大手筆。”
兩人又談到了一塊。一直談到了天黑的時候。彭佳倩才走出林民的房間。