10.迷霧漸開（二）（10）
“為什麽？”
李漢河所說的信，是他親筆寫地一封檢舉信，內容除了上次黎江北在莊緒東手中看到的那封信上檢舉的外，李漢河又檢舉商學院院長貪汙**，非法侵吞公款，將三百多萬基建款和五十多萬儀器購置款據為已有。***在商學院任人唯親，排斥異己。打擊報複持不同意見者等。李漢河再三要求，要他把信直接交到調研組盛安仍手上，黎江北考慮再三，還是將信留了下來。
“李教授，調研組的任務，是調查和研究我省高教事業展中取得的成績和存在問題，你可能把它理解錯了。”
“怎麽會錯，難道我反映的不是問題？貪汙**。任人唯親。大搞一堂，這難道不是問題？”
“是問題不假。但這些不在調研組地調研範圍內，調研組時間有限，不可能把啥問題都攬過來。”
“黎委員，怎麽能這麽說，高校**應該是調研地重中之重，我對調研組可是抱著很大希望地。”
見李漢河激動，黎江北笑道：“李教授，我理解你地心，也相信你反映的問題都存在，可是，不同的問題要從不同的渠道反映，最終也應該由對應的職能部門去解決。我想，這封信，你還是再考慮一下。”
“考慮什麽，我要是考慮不好，能把這封信交給你？！”李漢河騰地站起來，臉因激動瞬間充了血。“我明白了，黎委員，你這是在推托，好，我把信拿走，我就不信，這封信沒地方要！”
黎江北沒想到，李漢河會是這麽一個愛激動的人。他並不是拒絕這封信，更不是拒絕李漢河。這些天，他始終在考慮一個問題，調研組下來，中心工作是什麽？是圍著某件事轉，還是廣泛聽證，多方獲取信息，找到高教事業展中遭遇的共性問題，進而拿出解決意見，供更高層參考？他認為，答案應該是後者。如果單是為某個個案展開工作，那就不叫調研組，是專案組，政協顯然沒這個職能，法律也沒給政協授這權力。還有，黎江北擔心，如果過分關注某個個案，會不會讓這次調研改變方向？為此他跟盛安仍探討過，盛安仍讚成他地看法，明確表示，調研組就是調研組，千萬別把它改變成專案組，那樣，不但方向變，性質也變了。
盛安仍還提醒他，一定要把握好分寸，特別是涉及到個人。“我們不是調查某個人的問題，我們是為高校事業會診把脈。”
會診把脈，這才是調研組堅持的方向！
但是這些話，一時半會跟李教授講不清，李教授對調研組抱的希望太大了。另外，通過上次接觸，加上這些日子跟商學院部分教師的座談，對李漢河，黎江北有了新地看法，不能排隊李漢河有借調研組之手達到個人目的的嫌疑。
不管這目的純還是不純，這都是黎江北不能接受地。
當委員這麽些年，黎江北接待過方方麵麵的代表或群眾，最深的感受，就是委員一定要擺正自己的態度，既不能讓群眾感到你隻是一個舉手的，更不能讓群眾感到你是萬能的。尤其後者，它會過分誇大委員的作用，反而會讓工作更被動。
黎江北耐著性子，反複跟李教授做工作，誰知李教授越聽越煩，最後竟然口氣很不友好地說：“都說你黎委員是正義之神，我看你跟那些擔虛名的沒啥兩樣，行，今天算我跟你沒見麵，信我拿走，我找紀檢委去！”
黎江北剛追出門，手機響了，是舒伯楊地聲音：“江北，出事了，長江大學起了火。”
“什麽？！”