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早飯過後，校園很安靜，偶爾有三三兩兩的學生慢吞吞地從校園走過。預備鈴響了，可校園沒有歌聲。十幾年前在這個時候是會歌聲嘹亮的，可是不知從什麽時候起，歌聲銷聲匿跡了，本應該生氣勃勃的校園，變得老氣橫秋起來。
如果你有興致從教學樓的走廊裏一路觀光過去，你會欣賞到很多風景：或者是倒在書桌上的一片黑沉沉的腦袋，或者是厚厚鏡片下麵的一張張疲憊不堪的臉，或者是沉迷於遊戲的低頭一族……
不過今天高一（20）班情況有些特殊，隻見一個孩子焦急地使勁地翻動著抽屜，臉上露出緊張的神色，口中念念有詞：“我的錢怎麽沒了？誰拿了我的錢了？”
旁邊的同學一齊把目光投向他，聽到他說錢沒了教室開始**起來，有緊張地翻動抽屜的，有兩三個腦袋湊在一起，擠眉弄眼竊竊私語的，也有抬頭看著眼的一切的。
門外響起腳步聲，有同學小聲說“青媽來了”，於是大家一齊把目光掃向門口。青媽是二十班的孩子給陳老師取的綽號，意為陳青老師像親媽媽一樣關心他們，孩子們背後都這麽叫，有時候當麵也這麽喊。果然幾秒鍾後，陳老師走進了教室。那個丟錢的同學趕忙向她報告了丟錢的事。
陳老師心裏一沉，問道：“什麽時候丟的？丟了多少錢？”
“兩百五十元，我也不知是什麽時候丟的，前天早晨還在的，今天就沒看見了。”
陳老師安慰說：“別急，說不定是哪個同學急著要錢用，忘記跟你說先拿走了，會找機會還給你的。”
那個丟錢的同學半信半疑地望著陳老師，猶猶豫豫地點了點頭。
陳老師微笑著示意他安心上課。
上課鈴響了，陳老師從從容容地上著課，但冷不防她會突然提出一個剛剛講過的問題點名回答。然後不動聲色地觀察著，尋找那顆緊張得不知所措的心。她知道隻要不是慣犯，真正做了虧心事的人是會心神不寧的。這是她二十四年前的切身體會。這段經曆刻進了她的肺腑，融進了她的血液，也為她的人生道路奠定了基石。她永遠也忘不了那個用博大寬容的愛心包容了她的阮老師，在二十年的教學生涯中，每當遇到孩子們幹一些出格的事她想發作的時候，阮老師的音容笑貌就會浮現在她眼前，她是那樣的從容鎮定，充滿智慧。於是她就會立刻冷靜下來，她知道情緒是智慧不夠的產物。
教室很安靜，空氣中彌散一種緊張的氣息。她問道：“成明請你說說我剛才闡述了一個什麽觀點？”
成名爽快地站了起來，把陳老師的觀點複述了一遍。陳老師讓他坐下了。
課在繼續，提問也在毫無征兆地進行。“張正興，請你把文章的第三自然段朗讀一遍。”陳老師突然說道。
張正興如夢初醒地“哦”了一聲，驚慌失措地站起來，看了陳老師一眼，不知要做什麽。陳老師把剛才的問題重複了一遍，張正興哆哆嗦嗦地讀了一句，就把頭深深地埋了下去。看著他那驚慌失措的樣子，陳老師心中暗暗吃了一驚，但她的表情是平靜的。她和藹地說：“坐下吧，以後上課不要走神了。”正興用眼角的餘光瞄了一眼陳老師，然後極不自然地坐下了。這一刻陳老師看見了那一縷躲閃的遊移不定的目光，她聽到了一個顫栗的靈魂的喘息，她能感受到正興內心的煎熬，就讓他煎熬吧，一個靈魂的涅槃是要經過烈火的焚燒的，她在心裏說。
下課了，她把陳曉兵帶到了辦公室，仔細地尋問了丟錢的前後過程。陳曉兵告訴她，錢他是悄悄放進抽屜的，當時好像沒人看見，今天準備拿去充飯卡，結果不見了。陳老師從包裏掏出二百五十元錢給他，叮囑說：“你先把錢拿去充飯卡吧！以後不要把錢放在教室裏了，要隨身帶好。”說完就讓陳曉兵回了教室。
陳曉兵走後她的心裏感到一種莫名的不安，她不願相信錢是張正興拿走了，但她又無法欺騙自己的眼睛和感覺。她多麽想證明自己的判斷是錯誤的啊！我一定要把事情搞清楚，但我該怎樣入手呢？她默默問自己。她想起孔子與顏回的故事：
孔子與眾弟子在陳、蔡這個地方被圍困了七天，沒有食物充饑，子貢看見同學們如此饑餓困頓，便用自己身上的財物換了少許的米回來，希望給大家充充饑。無奈僧多粥少，顏回與子路便借了一口大鍋，在一間破屋裏為大家煮粥。子路離開了一會兒，恰好子貢從井邊經過，一扭頭，正好看到顏回舀了一小勺粥往嘴裏送。子貢見了有些不高興，把這件事情告訴了孔子。孔子聽後說：“我相信顏回的人品已經很久了，雖然你這麽說，但我還是不能因為這一件事就懷疑他，可能其中有什麽緣故吧，你不要再講了，我先問問他。”
於是孔子便招了顏回來，對他說：“我前幾天夢到了自己的祖先，想必是要保佑我們吧？你粥做好之後，我準備先祭祀祖先。”
顏回聽了，馬上恭敬地對孔子說：“老師，這粥已經不可以用來祭祀祖先了。”
“為什麽呢？”孔子問。顏回答道：“我剛才煮粥的時候，屋頂的一塊黑色的塵土掉到了粥裏，我用勺子舀起來，想把它倒掉，又覺得可惜，於是便把它吃了。吃過的粥再來祭祀祖先是不恭敬的。”孔子說：“原來如此，這件事情如果是我，也會這樣做的。”
想到這裏陳老師不禁肅然起敬，本是一次不愉快的誤會，但由於有孔子的引導使眾弟子撥雲見日，使顏回那顆高貴的心免遭質疑的羞辱，使一段不和諧的插曲演繹成了一段被人傳誦幾千年的教育經典。
陳老師默默地感歎著，慢慢從一勺粥子回到眼前二百五十元錢失竊的事件上來。她在心裏說如果這二百五十元錢真的是正興拿去了，那我該怎樣處理才能既讓他醒悟又不傷害他那顆敏感脆弱的心呢？她不停地提出處理方案，又不停地否定著，她知道這樣的事情一旦處理不好就有可能把孩子推入自暴自棄、萬劫不複的深淵。
她雙手托住腮幫，雙眉緊蹙，一副心事重重的模樣。華簡老師和黃文彬老師先後走了進來。華老師走到她桌邊，但陳老師絲毫沒有感覺到。華老師喊了一句陳老師，她才猛醒過來。
華老師調侃說：“老革命遇到新問題了？看你想得那麽投入。”
陳老師笑說：“不敢當，不知是教育太難了，還是個人的悟性太差了，我感覺不到有一點成功的經驗可以拿來借鑒。”
黃老師說：“對於教育而言任何成功的經驗難以複製，時間變了，人物變了，場合變了，一切都得跟著變，永遠沒有依葫蘆畫瓢的省心事。”
“是啊！機智永遠是最大的最根本的教學法，孔子是主張誠信的，他和眾弟子困於陳、蔡的時候，子貢向他報告說顏回偷吃粥了，他為了弄清事情的真相，又不傷害顏回的自尊心，不也編了一個夢到祖先的謊言嗎？又有哪個傻瓜會說孔子不講誠信、言行不一呢？”陳老師在引經據典。
華老師總結道：“所以顏回感歎說‘仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後’，所以他才成了中國曆史上最偉大的教育家，孔子學院紅遍全世界。我們是凡夫俗子，哪能跟孔聖人相比呢？”華老師一麵說著一麵鋪開作業本準備忙碌了。
黃老師說：“那是，那是，我們都是‘盡心焉’。”說著，他已經鋪開試卷，伸手去抽屜拿筆了。
陳老師還想說什麽，但看見他們開始忙碌了，也就把話吞了回去。