第十二章 局長，下達無奈命令（1）
秦梓人說的鍾山軍校，其全稱叫“中國人民解放軍鍾山技術軍官學院”，是我軍培養專業從事情報工作人員的學校之一。開設的課程按不同方向、不同需要，有所區別，但有些科目是基礎課、共同課，比如，政治類，有國際政治與關係，世界近代史與地理；業務類，開設外語、科技、收發報、編碼與解碼，也就是通常所說的編密碼和破譯密碼；技能類，有體能與技巧、禮儀常識、常規武器使用，交通車輛操作，等等。單是外語，開設英語、俄語、日語、德語、法語、阿拉伯語、西班牙語，等等。通常，每個學員主修一門外語外，還要兼修第二外語，個別學員自己會再學第三外語。除了這些基礎課、共同課以外，學校還開設專業課，都圍繞著從空中到地麵、從明到暗、從公開到秘密偵獲情報這個目標，按照過往的經驗和對未來的預見，培養忠誠可靠、技能超群的情報工作者。
秦梓人所說的五九三隊，正是這所學校裏的一個隊。這個隊的學員是三年前按照中央首長的指示特招的。所謂特招，是由情報局派出專家直接去各地中學，按照自己特定的標準挑選人才，對外叫“選調入伍”。選調的時間也在“中考”“高考”之前。選調專家看中誰，直接帶走，無須經過地方政府的同意。因此，地方上，譬如，縣一級的人民政府和武裝部，都不知道這些被挑走的學生去了哪裏，去幹什麽。與此順理成章的是，當時不承認他的家庭是軍屬。
按照原定的培養方向，五九三隊學員是去國外或境外工作的，所以，學的科目多了一些，時間也相對要長一些。按教學計劃，到今年六、七月份，也就是再過大約半年就可以畢業了，絕大部分學員，如果不出意外，經過最後一次政審，都可以走上工作崗位的。至於去哪個國家或地區，反正地球就那麽大，就那麽幾個國家，也不是一丁點大的小地方、沒有什麽意義的角落都會去的。因此，在學校裏，學員們都會打聽、猜測、私底下議論，按照所學的語種、技能，分析自己的成績，掂量自己在教員和領導心目中的分量，再注意國際動態，估摸著自己可能去哪裏，誰會去哪裏。但是，他們壓根就沒想到，秦梓人的一句話，或者，說得嚴密一些，台海局勢的突然變化，‘蔣該死’的那份該死的、千人咒萬人罵的‘國光計劃’，打破了他們的理想，改變了他們的命運，當然，也打破了秦梓人自己、打破了中央首長和中央軍委的計劃！他們願意麽？
戰爭，這個冰冷而又血腥的東西！
今天，雨停了，盡管氣溫還很低，但是，五九三隊的學員們跟往常一樣，跟其他隊，跟他們的學弟學妹一樣，照樣上課、訓練。
學校西北區是人工仿造的丘陵、水網交織的車輛訓練場。幾輛卡車、吉普車駛得飛快，又突然一個急刹，有人從車裏跳出，又有人飛快地一躍身跳進車裏；駕駛偏三輪摩托車的騎手，把車把提起，烘大油門，一躍飛過壕塹，地上濺起一溜泥漿。
學校東北方向是泥石鋪成的操場。有的班、隊正在進行擒拿格鬥訓練，有男與男、男與女、女與女，他們身上似乎滾滿了泥漿。
靠近操場的東麵是射擊訓練場，隻聽教員一聲“臥姿、裝子彈！”，學員們“嘭”地一聲，全部伏倒在地，盡管身下有泥漿、有石子，或者可能還有惡臭的狗屎。
學校中心區域到處是參天大樹，凡有路的兩旁，都種著黃楊和類似冬青一類的常青灌木，中間有草坪足球場，隻不過草已枯黃甚至被踩平了。挨著足球場的一邊，是幾個連在一起的籃球場、羽毛球場、體操技能場。要特別多說幾句的，是這“體操技能場”，它或許跟其他學校和單位的體操器材有很多不同。除了鞍馬、單杠、雙杠、高低杠、爬杆以外，還有訓練飛行員保持平衡、可以旋轉的圓環，還有類似今天“過山車”那樣的東西。反正，你想啊，要把他們訓練成剛才你在車輛訓練場看到的情境，總要用些特殊的辦法吧。
看樣子五九三隊現在是課間休息，男男女女，臉上綻著笑容的年輕學員們，歡快地從樓上跑下來。
一群人來到爬杆下麵，推搡著，調笑著。
簇擁的人群中有人說了一句：“賀仕聰，你不是說你能嗎，上啊！”
幾個人把叫賀仕聰的推到杆子底下：“上吧，表演一個特技！”
“賀仕聰，上、上、上！”人們起哄。
“你他媽的小山東，隻知道農婦烙餅——幹烘（哄）！”被人呼作賀仕聰的學員朝旁邊的人瞪上一眼，猶豫了一下。“看我的！”好勝的賀仕聰還是忍不住，隨即脫去棉衣，往手心裏吐了口吐沫，“噌噌噌”，爬到了杆頂，雙手一上一下握緊杆子，腰一挺，想做一個“蜻蜓展翅”，可是，隻見他兩腳一叉，從杆頂滑落下來。
人群中有人驚呼：“不好！”
真是，說時遲那時快！人群中有個人一個箭步竄到杆底，仰頭看著上麵，伸出雙手，站穩馬蹲步，托住了從上麵掉下來的賀仕聰。畢竟從高空墜落下的是個一百多斤的人啊，竄出去接的人還是一個踉蹌，“嘭”地一聲仰麵倒在地上。“啊！”眾人立即圍攏過來，“聞見風，摔壞了沒有？”
“礙不礙事？”
“都是你起的哄，放火是你，救火又是你！”
“別吵了，快把人拉起來！”
竄出去救人者，叫聞見風，是五九三隊的一名班長。
在五九三隊，甚至在全校，他小有名氣。倒不是像剛才這樣經常救人出的名，而是他身上有許多令人羨慕、令人稱奇的傳說。譬如，你連續報十個甚至更多的三位數讓他求總和，你的話音剛落，答案就告訴你了；你再報十個甚至更多的二位數讓他求總積，他同樣立即告訴你得數。這還不稀奇。你在他背後讀一段二百字左右的文章，他可以一字不漏、一字不錯地複述。為了證實他的這種超常的記憶，有人在黑板上按不規則次序寫上五十個數字，給他十五秒鍾記憶，他又一字不漏一字不錯地複述。還有更離奇的。有一次，幾個學員打賭，故意捉了兩隻蚊子放進一個空房間，然後，把他的眼睛蒙上（注意，不能擋住耳朵），問他房間裏有沒有、有幾隻蚊子。他居然真的走進房間，轉上一圈，然後告訴他們，一共有三隻，其中一隻已經叮過人，肚子裏有人的鮮血。打賭的人驚得目瞪口呆！又用人不相信，出個餿主意，說讓他背對一群人，再用黑布蒙上眼（注意，不能擋住耳朵），然後一群男女學員按平時的走路習慣（注意，一定要按平時習慣，而不是軍事隊列如‘正步’動作）從他背後走過去，讓他猜其中有沒有某某人、有幾名女同胞。結果，他次次準確報出某次某某人不在人群裏，某次在；某次有幾名女同胞，絲毫不差。於是，有人懷疑他有特異功能，腦後長著後視眼。還有，——還是慢慢告訴你吧，現在回到操場。
賀仕聰臉色嚇得煞白，從聞見風身上爬了起來。有人上前去攙扶聞見風，可聞見風推開，自己站了起來，扭了扭腰，摸摸額頭，向周圍笑了笑，“沒事，就是被賀仕聰的手指頭刮了一下，這小子不厚道。”
眾人“嘩”地笑開了。
有人走過去湊近聞見風，一本正經地問：“聞班長，你一隻手插到賀仕聰的褲襠裏，那裏麵是不是濕漉漉熱乎乎的？”
另一人接過話茬：“賀仕聰，你摸摸看，你那個寶貝疙瘩還在不在？”
眾人又是一陣哄笑。
有人提議：“聞班長，還是你來表演一個吧！賀仕聰隻會花拳秀腿！”
“來一個！”
“算了，別再冒險了！”
“聞見風，你已經摔了一跤了，算了吧。”
聞見風朝大家掃視一圈：“來一個？來就來！”
“還是算了吧，挺危險的。”
聞見風脫去外衣，露出絨衣。從他的後背看過去，標準的健美身材：上身是倒三角型，寬闊的肩，平實的背，細圓的腰。“其實，隻要掌握要領，心不虛，心不慌，手不要握得太緊，沒事的！”
說完，他三下兩下爬到杆頂，用一隻手握住杆子，另一隻手去抓住旁邊的杆子，一卷身，做了個“白鶴亮翅”。
眾人仰著頭，紛紛叫好。
正在這時，軍校廣播裏傳出女播音員的聲音：“學院通知，請五九三隊全體學員到無線電訓練室進行抄收考核。再播送一遍，學院通知，——”
賀仕聰抬頭朝廣播喇叭譏諷地說：“搞什麽搞？丫頭片子讀錯了吧？我們五九三隊的抄收考核早在二年前就考過了，這會兒莫名其妙考什麽？”
一名瘦高個男學員——歐陽平常接過話，說：“賀班副，通知是五九三隊，沒錯的。”
聞見風說：“是有點兒突然，考就考唄。走吧！”
一名矮胖的女學員——馮曉琳說：“也許是搞競賽，也許是有領導來參觀讓咱們去表演都說不定。”
聞見風邊走邊說：“管他競賽還是考核，不就是增加一次鍛煉嗎？走吧。”
賀仕聰跟在聞見風後麵，說：“老聞，那是不一樣的，考核隻要達標，競賽就不同了。”
瘦高個的歐陽平常接過賀仕聰的話：“賀班副，如果是競賽，你能得個第幾名？”
賀仕聰晃晃腦袋，眨眨眼，“要是老聞失手嘛，嗯——”
矮胖的馮曉琳帶著嘲笑的口吻說：“沒出息的賀仕聰，靠別人失手來奪名次，心虛！”
瘦高個歐陽平常跑到賀仕聰前麵，笑了笑，說，“賀班副，要是考‘口技’也許你能得個狀元！”
聞見風說：“別把賀仕聰看扁了，隻要發揮正常，考個第五第六名是沒有問題的。”
賀仕聰一聽聞見風的話，突然停住腳，“聞見風，你這才叫把我看扁了！我拿過第二名的！”
矮胖的馮曉琳說：“那一次是聞班長他們幾個人免考，才讓你考了個第二名，你還好意思自吹呢！”
歐陽平常說：“賀仕聰，有些技術可以靠苦練，但有些技術是需要天才的，莫爾斯電碼的抄收、尤其是抗幹擾抄收沒有天才的聽力是抄不下來的，你不能不承認。”
馮曉琳說：“不管是考核還是競賽，聞班長得第一是沒有懸念的，尤勇第二，這第三嘛，就要看邊紀鋼和丁連以及邵萍萍、歐陽平常的發揮了。你賀仕聰要想擠進前五名，還真的要使出吃奶的力氣！”
聞見風回頭朝他們倆說：“照你們倆這麽說，你們就甘居落後啦？”
歐陽平常笑笑，說：“我剛才不是說了嘛，要有天才的，我有自知之明，考上個第一百名就很滿意了。嘿嘿！”
他們邊走邊說，不一會兒功夫就到了無線電訓練室。室內已經坐了男女學員一百七八十人，每人一張桌子，桌麵上放著一副耳機、五支鉛筆、一把削鉛筆的小刀、一疊抄報用的稿紙。聞見風等人按照各自的學號找到座位，立即削好鉛筆，然後放在桌子的右前方。幾名女學員急衝衝走進訓練室，東張西望找座位。
學院教務處主任和二名副主任帶著三名教員走進來，每人手裏捧著錄音磁帶和一疊紙。學員們經曆過無數次考核，但從未見過教務處一下子來了三位主任的陣勢，而且自己所在的五九三隊的隊長、教導員和分隊長卻沒有來。大家心裏很納悶，不由得緊張起來。
教務處主任走到講台前，微笑著向學員們說：“大家不要緊張，更不要猜忌，無線電抄收這門課早在二年前已經進行過結業考核，所有學員的考核成績都在良好以上，這次的考核屬於學院領導抽查性測試，目的是檢查大家的鞏固情況，希望大家認真對待，正常發揮。抄收考核隻考無幹擾，抗幹擾不考；電文分數字碼和英文碼兩種，速度從每分鍾120到240，200以內每一檔提高20個碼，速度超過200以後，每檔提高10個碼，這樣，共計十檔。也就是說，抄收完整的話，共有二十份報。每位學員可根據自己的水平抄收不同速度的報文，你也可以一份報都不抄。”
教務處主任說到這裏，學員們議論開了，覺得好奇怪：居然可以不抄一份報！那這不等於可以棄考嗎？有這樣的好事？
教務處主任似乎沒有聽見大家的議論，接著說：“報文抄收結束後，休息十分鍾，再考解碼破譯的基礎，數量是145組，時間限定為三十五分鍾，無論你能不能完成，按時交卷。與前麵一樣，你可以一個字不破，交白卷。大家聽明白了沒有？”
訓練室內頓時爆發出“明白了”的回答聲。
教員打開講台上的錄音機，裝上磁帶，試放了一小段錄音，問大家：“有沒有信號？”
學員們拿起桌上的耳機聽了聽，齊聲回答：“有！”
教員說：“請準備。”
學員們立即套上耳機，鋪好稿紙，手握鉛筆。頓時，室內除了鉛筆在稿紙上的沙沙聲，可以說是寂靜無聲。教務處主任、副主任和教員走到學員座位上巡視，臉上露出滿意的神色，不住地點頭。速度超過每分鍾180碼時，有些學員的字跡明顯潦草起來，個別的幾乎是“一風吹”，難以分辨所抄的數字和字母。特別是抄收200以上時，不少學員所抄報文中有明顯的空白——沒有抄上，或沒有把握而空缺，個別的在上方作了個不確定的符號。也許是經過了二年的時間，大家的手有點僵硬的緣故？
教務處主任站在聞見風後麵，看著聞見風“筆走龍蛇”，筆尖在稿紙上揮舞出清晰娟秀的數字和英文字母，不禁連連點頭，心裏想，真是一種享受啊！尤其是速度提到200以後，這位學員仿佛沒有感覺速度的變化，隻是手腕和手指擺動的頻率加快了。主任看了一眼桌子左前方的學號，又半蹲彎下腰看了看他的臉，默默地在心裏記住這名學員。教務處一名副主任站在尤勇身後，同樣用讚許的目光看著尤勇，不住地點點頭。另一名副主任走過邊紀鋼、丁連、邵萍萍、歐陽平常、賀仕聰、米瑛、鄔有才、馮曉琳等人的座位，也是連連點頭，露出滿意的表情