陳天南最後決定，為避嫌疑和人多嘴雜，自己一個人陪同李偉副縣長和莫文剛局長，學校裏另外三個校級幹部，兩個副校長和許正倫書記，一個都不叫。
他們去的地方其實不是農家樂，既沒有工商局等授牌，連最簡單的接待設施都沒有，比如大堂啦，接待吧台啊，專業的廚房啊，棋牌室啦，它隻是一戶普通農家，新修的二層樓房，旁邊有一處魚塘。男主人在家照看魚塘，他川菜手藝不錯。女主人謝娜在鎮上開著美發店，陳天南常去那裏洗頭，關係特好，更何況，謝娜是一個笑顏如花，白皙性感的少婦，頗善言談。她手下幾個雇請的妹子，長相都不錯，尤其從外打工回來的表妹，高高的個子，俊秀時尚，還偏偏帶著清純味道，陳天南肯定她沒有談過男朋友。
留下一個人守店，謝娜帶著兩名年輕女子包括她那靚麗的表妹回家，幫助老公接待尊貴的客人。
膩煩了高檔宴席，鄉村野味有另外一番情趣。李偉副縣長開著車，司機也沒帶，載著莫文剛局長到達。莫文剛不會開車，要不然也會開著局裏的車來。李偉很喜歡釣魚，莫文剛則是陪太子攻書，陳天南根本就不喜歡釣魚，他喜歡的是足球運動，打牌賭錢，以及漂亮女人。不過這並不影響三人各自的興致，釣翁之意不在魚，在乎交流聯係也。
相隔四五米下了釣，這個農家魚塘也真不小，大約十來畝，是攔截了一條溪溝蓄水而成，政府對這類小農水設施還補貼了的。魚塘一個角落裏滿是荷葉，可惜是秋天，隻看見很多冒出水麵的枯黃莖稈。隔著李偉，莫文剛問陳天南，教師節對教職工有什麽福利發放。
莫文剛對這事比較上心，是因為曾經發生過一件事。一位工作三年多的年輕教師，對璧江中學福利很少憤憤不平，連教研組活動經費也分個一二三等，最高等的每人每期50元，最低等才30元。年終團年會前，照例要在教師大會上公布學校賬目，專職會計念到最後，無一不是品迭後負賬十多二十萬，最多一次有四十多萬。這位年輕教師有一次被女朋友嘲笑小氣之後，憂憤難耐，向市長信箱寫了告狀信，懷疑校領導貪汙太多，導致學校福利奇少。這封電子舉報信件自然轉到了縣裏，又交給主管部門教育局調查處理。莫文剛哭笑不得，璧江中學的情況，他是知道的，政府投資滯後，學校超速發展，確實負債累累。
“每個老師發了100元的超市購物券。中考獎、高考獎、統考成績獎，總計下來平均每人有四、五百，不過，近三分之一的教師一分錢也得不到，尤其是初中。”陳天南如實匯報。
陳天南請李偉和莫文剛，懷著兩個目的，一是想請縣財政解決400套學生單人座椅，把還剩的長凳長桌全部換掉，為下一步做準備。在硬件設備上，由於新教學樓的啟用，包括最難的學校生均建築麵積等各項指標，基本上可以達到學校創建市級示範高中要求。二是學校擴建後占用農村耕地作為運動場已有三年，一直是租用，每年租金兩萬多不說，學校也不敢過多的進行運動場建設，隻有縣政府征用後交給璧江中學，才可以徹底解決兩個束縛。這事口頭上已經提過多次，李偉向縣委縣政府匯報後，原則上同意璧江中學的提議。目前，盡快促成報告提交縣長工作會議討論，並通過申請報告，便是陳天南心頭一件大事。
聽完陳天南的匯報，李偉說：“全縣的教育工作，要靠你們下麵的各位校長做好工作，什麽事情一旦捅到了上麵，多多少少都要費些心思。所以呢，下麵的事，一定要自己擺平。”
說起由於校長不得力或者唱反調的事，李偉深有體會。他任副縣長之前，曾任過教育局長，當時那個縣裏一把手的一個鐵關係正在縣裏推廣養老保險，找到李偉，想讓全縣教職工都購買一份養老保險，一把手也打過電話過問過。教師當中，自有精明會算的能人，發現按照2%的工資標準上交保險費，到退休時，獲得的保險金，僅僅相當於存款的本息，便慫恿大家不買保險。但是縣裏卻要硬性從工資裏麵直接扣除。某初級中學校的幾個老師聯名寫了起訴書，到縣法院指控教育局扣除工資做保險金、強迫教師入保的違法行為。法院自然不敢立案，然而精於法律的原告並不罷休，再次向法院申請立案，同時，寫好了請願狀，聯係縣裏各校老師們簽名，聲稱倘若縣裏再不立案，則將群體上訪。簽字的老師很多，不少校長心中也對縣裏的做法反感，認為不當處太過明顯，隻是校長不便公開說出來，並且也知道老師的行動彈壓不住，強行禁止本校教師簽名的話，一不小心，弄出個集體罷課的結果來，自己先吃不了兜著走，各位校長都心照不宣睜隻眼閉隻眼。後來一統計，連簽名的A4紙都用了十多張，全縣有近千名教師簽名響應。
這事越鬧越大，縣裏一把手也虛了，指令保險公司停止了行動。在此之前，縣裏和教育局沒少對原告老師施加壓力，約帶頭大哥到縣裏單獨談話，那老師頂著不去，還拿出收到的帶有威脅性的短信作證，聲稱自己缺少人身安全，除非是公安局派車護送，檢察院陪同座談，他才去。教育局要求學校對原告作出處理，迫使其就範放棄起訴，可那個校長不幹了，他還有五年便退休，又是一個著名的倔強脾氣。校長說，老師又沒犯錯誤，怎麽處理他，依據哪條？
由於校長的不配合，李偉弄得真有灰頭土臉的感覺，幸好主管這事的副縣長，和後台一把手知道他盡力了，沒有責怪他。
有了這次經曆，李偉對校長看得緊，要求得嚴，凡是不聽話的，想方設法都要撤掉。他要在在教育係統內做到了上下齊心，直到他升職調離。
魚竿動了，陳天南沒有看見，他專心地聽著李偉的指示。李偉一邊說，眼睛卻沒閑著，指著水麵對陳天南說：“咬鉤了。”
陳天南一看真的在動，連忙起杆，很輕，湊近一看，餌沒了，隻有空空的一個魚鉤。
“起杆，早了遲了都不行。”李偉搖著頭說。
陳天南不好意思笑笑。李偉又說道：“管理工作，也要掌握好火候。學校管理，最重要的是對教師的管理，要統一思想，統一認識，要讓教師都有這樣的觀念，視學校為家園，視學生為親子，視家長為上帝。我不是經常在教育工作會議上強調這三條意識嗎？”
李偉盯著陳天南看了一會兒，陳天南猛然一醒，連忙說：“是是，這三條可以奠定教師的心理基礎。我呢，打算把這三點觀念做成大幅塑膠標語，張貼在顯眼的地方。”
李偉看著水麵，微微頷首。陳天南拿著魚竿繞過李偉身後，走到莫文剛那裏去上餌。一邊上餌一邊對莫文剛說訂資料的事已經擺平，
莫文剛聽完處理的方法，點點頭小聲說：“這樣處理行。下麵老師也要理解教育局經費不足的難處，尤其要避免有人上告。”
說到教育經費，莫文剛心裏有一本清晰的帳。2000年，行政管理費在國家財政支出中的比重，泰國5.2%、印度6.3%、加拿大7.1%、俄羅斯7.6%、美國9.9%、中國25.7%。再看看用於教育的支出比例，某年的數據是，中國 3.8%、印度 19.7%、美國 21.5%、日本 23.3%。叫了多少年的4%的底線必須達到，十多年過去了，還有那麽一點可憐的小數差距始終就達不到。GDP本來就低的中西部，捉襟見肘的境遇更是可以想見。這些數據，國內任何一個地方的教育主管，即使不是耳熟能詳，也是知道大概的。
“你們學校教師每期聽課多少節？”莫文剛突然問。
“10節，本教研組公開課是必聽的，不管多少節。”
“10節，少了少了。必須15節以上.教師要多多互相學習，不斷進步，才能跟得上發展形勢。形式上做夠了，效果不一定達得到，但是連形勢上都做不夠，那肯定達不到效果。”
陳天南接受了莫文剛的指示。他回去經過李偉身邊時，看見李偉已經釣上來一條將近一斤重的鯉魚。他說：“中午有個菜，黃辣丁二黃湯，都是正宗野生的黃辣丁。”
李偉吞了一口口水：“真不賴。加點泡酸菜增鮮，隻是少了新鮮的苦筍。”
莫文剛笑了，即使是笑，也顯得穩重：“什麽酒啊？”
“準備了三瓶紅花郎。”
陳天南一邊說，一邊注意看李偉縣長的表情。
李偉嗬嗬一笑：“說到中午喝酒，老大上周可是玩高興了。我們一起去一個鄉檢查工作。檢查情況很滿意，老大高興了，破了他自己立下的中午不喝酒的規矩。跟隨的不到二十人，帶了兩件五糧液，喝得高興，十二瓶幹了還沒盡興，眼瞅著書記還酒興正濃，有人慌了，連忙到鄉鎮裏四處去搜酒，不管是店子裏賣的，還是私人家裏珍藏自己喝的，隻要可能有的地方都去問，終於找到兩瓶，喝到最後還剩下半瓶結束。找酒哪個難勁，在一個並不富裕的鄉場上啊，真夠為難了跑腿的人，這個政治任務怎敢不完成啊。”
陳天南認為李偉似乎在暗示什麽，連忙順著話說：“對對，不富裕的鄉場有難處，經費窘迫的學校也有難處。我們校從來不敢拿五糧液接待客人，今天中午委屈李縣長了。創示成功了，再怎麽也得請喝五糧液。”
“嗨，哪裏話，我又不是來要酒喝的。要喝酒，到縣裏，我請你嘛。”
莫文剛看著陳天南，也開心地笑。他這個部下不僅敢作敢為，視野開闊，還十分機靈，是一個難得的人才。
李偉縣長手一甩，“呼”的一聲，魚竿劃了一條優美的弧線，遠處，水麵一點，綻開了漣漪，魚餌沉入了水中。
謝娜的漂亮表妹送來了一個水果拚盤。陳天南想了想，讓她放在李偉和莫文剛之間一個平坦的地方。三人專心的釣起魚來。盡了興，消磨了大半天，回去時，陳天南分別送給了兩位領導一個信封，裏麵各裝著十張超市購物券。陳天南囑咐過出納，準備教師節禮物的時候，向超市多買了二十張。
釣魚，喝酒，還有美眉作陪，這些對副校長朱興順都沒有太多的吸引力，最吸引他關注的，是李縣長和莫局長都來了，陳天南陪著兩位領導釣魚了，喝酒了。龔自容交際廣，朋友多，這個消息早就傳到了她耳朵裏，朱興順立即知道了。沒有他朱興順參與接待的份兒，他被陳天南冷落了，更直白的說，是拋棄了。這意味著什麽？學校不是官場，但是處處都像官場，是官場的一個角落，而整個社會有機體，每個器官都被一種李宗吾揭示的厚黑學毒素感染了，如果某個器官不被感染，它是良好的，那就說明它患了癌症，與整個社會有機體不適應了，更容易被切除。朱興順認為自己捕捉到了飄散在空氣中信息素的微弱氣息。加上近來幾個月的諸多不順，他更加焦慮起來。
朱興順不是沒有野心的人，隻是機會一再錯過。當初，朱興順做教導主任的時候，陳天南還是班主任，年齡比他小六七歲。幾次調整過後，下屬卻正好壓在了他頂上，按周宇全戲謔的說法，難道自己隻有做校長之父（副）的命。傳說陳天南背後有省裏的人提攜，好像是一位遠房表叔。這不僅是拚爹的時代，也是拚全部人際關係的時代，校長會上流傳著一句箴言，人脈即是生產力。
陳天南周一召開了行政會議，分派了十月份的任務。創建市級示範學校工作正式啟動。陳天南和總務主任廖運鴻，主要負責起草運動場征地報告。創示工作，分為硬件和軟件，硬件由周宇全副校長負責，軟件由朱興順負責，教導處和政教處協助朱興順。
朱興順擬了一個大致的提綱，軟件資料主要包含學校開展的教育教學工作，細到教師的培訓，集體備課，教研，工作成績等各項。關於學生則有安全教育，德育教育，體育和藝術活動開展情況，社會實踐活動開展情況等。已經做了工作的，要完善記錄；沒有做但有了計劃的，要編造好記錄；應該開展尚未有計劃的，要立即補上計劃並著手開展，並且在教職工和學生中統一口徑。總之，一切按照創示要求的每一條細則去落實，以迎接縣上初查，之後才敢放手讓市裏複查。
關於創建市級示範性高中的好處，陳天南這一期來是逢會必講，不管是學生集會，還是教職工大會，隻是所講內容有所區別。一是學校高中收費可以從280元上升到350元，高中生住宿費可以從每期120元上升到150元，擇校費在宣傳有利的條件下也可水漲船高，上麵對學校硬件投入會增加。教師方麵，師生比例會增加，教師人數更多，高中級職稱名額更多，教師外出培訓機會更多。總之是好處不斷。對此，人人心知肚明，無非就是要響應陳天南最後那句話，每位教師都要配合學校工作，不辭辛勞，接受各種臨時性工作安排，為大家共同的利益和榮譽努力奮鬥。
朱興順忙得頭暈腦脹，這周又是他的行政值周。晚上，已經響過了初中部熄燈鈴。他和三年級組長李培峰去檢查就寢情況。學生公寓和學生食堂一樣，都是BOT模式同一年修建的，是陳天南引為自豪的引資發展成果。具體到細節，兩者有些不同，投資宿舍的不是一個人，而是十多個股東，總計投資110萬，所有股東都不參與經營管理，隻是每年年終時領取投資額15%的紅利，時間30年，期滿後無條件交還學校，不返本。
支付股東紅利的來源，一是縣財政每年下撥的宿舍補助款六萬，五年後變成了四萬，十年後沒有了；二是學生住宿費，能夠容納千餘人的宿舍，由於學校教師，特別是行政和班主任的共同努力，兩千多人的學校，總能有九百多的住校生，除去日常修繕和水電費、聘請男女生寢室管理員費用之外，剩餘款加上縣上補助，恰能湊足。哪知人算不如天算，剛過兩年，中央政策下來了，初中生住校一律不交住宿費，璧江中學立即少了一大筆收入，每年不得不從縣裏所撥義務教育保障經費中拿出一筆倒貼上。一到年關，債主的電話、出納的目光，總令陳天南心煩。有的時候應付得過去，有的時候不能，隻好懇請大股東寬限時日，打下欠條，來年再想辦法。政教主任章振剛常常罵這是簽訂的《南京條約》，太不平等，股東啥都不管，隻管年年拿走紅利，委屈的是老師們，辛辛苦苦為別人掙錢。股東們不這麽看，三十年之後連本金也沒有了，他們的投資回報額，隻相當於10%左右的年回報，而且，收益方式是合同上寫好的，章振剛無論罵作什麽條約，錢得照付。
為了保證宿舍入住率，當初，學校采取了兩大舉措，一是明確要求，凡是距離學校四裏之外的學生，都應該住校；二是對班主任實行獎勵，根據本班學生住校人數，每生給予5元班主任工作補助。這兩條措施在國家免掉初中學生住校費後不得不撤消了。
朱興順對宿舍也有一肚子抱怨，他認為由於食堂和宿舍的牽累，每個教師當然也包括自己，一年有兩千多元的福利被剝奪，相當於他一個月的薪水，收入不高成了他自覺比龔自容矮上一截的原因。校長把持了所有財務審批權，作為副校長，連“同意”兩個字的權限和麵子都不給，朱興順心裏實在憋著氣。但是，他不像章振剛那樣火氣大，憋不住喜歡公開嚷嚷，他悶在心裏，最多有時嘟囔幾句誰都聽不懂的暗語。
學生宿舍一共五層樓，男女中間分開，從兩邊通道進出。李培峰老師手腳靈活，自告奮勇上四、五樓去查。高中學生晚自習結束得晚點，四處還有一些走動的人，這顯然增加了檢查的難度。朱興順拿著電筒，看見有人走動，便直射過去，白亮的光團中，那些人迅速溜走，消失在一間間寢室門內，然後一聲輕輕的關門聲。
一邊慢慢走著，朱興順的耳朵幾乎要直立起來，留神聽著男生寢室裏麵的響動。
他終於聽出了情況，一間寢室裏傳出隱隱約約的說話聲，還有微弱的亮光在門框上的窗口閃動。朱興順輕腳輕手走到門前，進一步確認，屋內似乎有打牌的跡象。
“開門！開門！”朱興順喊道，猛烈拍著門。
一陣忙亂，門沒有開，朱興順威脅的話喊出來了：“再不開門，全部到保衛科去！”
隻要進了保衛科，詳情一查，落個處分是跑不了的。門開了。屋內電燈關了，亮著幾支蠟燭。
朱興順隨手按下了門邊的電燈開關，明晃晃的日光燈光立即鋪滿了小屋。每間寢室四張高低床，住八個人。靠裏的下鋪上，團坐著三個人。有人從上鋪伸出頭來看。
其實團坐著的三個人完全可以分散的，這樣看起來，他們就不像是在集體活動了。朱興順看得出是這三人在玩牌，但是他沒看見牌，他四下看看，說：“不要把**當做玩的地方，活動的地方會刺激大腦興奮，影響睡覺。”
眾人鬆了一口氣，有人連聲答應：“是是，我們馬上就休息，謝謝校長的教導。”
朱興順看過全屋之後，發現問題了：“你們寢室怎麽有九個人，哪個不是這間寢室的？”
剛才還坐在**，站起來正要進裏麵衛生間的一個瘦高個學生站住了，三個人麵麵相覷，都不作答。
朱興順認出那個瘦高個的學生來了，那不是開學第一天拿著籃球往牆上撞，被他訓斥過的學生嗎？朱興順還有一點印象，他不知道這個學生的名字。
“好啊，又是你。你哪個班的？把學生證拿出來看。”
孫茂林桀驁不馴昂起了頭，似乎不屑一顧，朱興順忍不住了，連聲追問了幾遍。角落裏，一個怯怯的聲音飄了過來，也弄不清是從哪兒飄過來的。這個聲音說：“他是走讀生。”
“哈！走讀生，未經同意留宿，還夥起賭錢，你真是活得太囂張了。”朱興順跨前一步，撩起席子，果然，撲克牌散亂的藏在下麵，正麵反麵，紅紅黑黑。
“你得到辦公室去。馬上！”
孫茂林沒動，恨恨的目光如餓狼在麵對獅子放出幽綠的狠勁。
“聾了？到辦公室去！”朱興順伸手去拉孫茂林，運動衫被拉長了，孫茂林還是沒動。
朱興順簡直氣炸了，剛要再次用勁，孫茂林忽然一下子掙脫，彎腰，迅速地從床鋪角落裏拿出一截鐵水管，舉了起來。
“你敢幹啥。”朱興順火頭上，又跟進了一步，直逼孫茂林。
嘭！又一下，啪！聲音很沉悶，兩下都紮紮實實落在了朱興順頭上。
朱興順一下暈了，愕然地捂著頭，鮮血從他指縫間流出，沿著臉頰往下流。他腦子一陣暈眩，身子一軟，像爛泥一樣癱了下去，幸好靠住了床邊，沒有全身倒地。
“啊！”
“哦！”
“要不得哦。”
“早就想對你不客氣了。”最後一句是孫茂林從牙縫裏擠出來的。
上鋪的學生開始下床，下麵的學生繞過孫茂林，要去扶朱興順。半掩的寢室門開了，李培峰檢查完下樓來，聽見這邊的吵鬧聲，進來了。
明亮的燈光，窄小的寢室，孫茂林手中的鐵管，軟坐在地上的朱興順，一切不言自明。
“你幹的好事！”李培峰衝過來了。
孫茂林又舉起了鐵管。不過他有些猶豫的疲軟之態，像是申辯，更像是警告。
李培峰，三十出頭，壯實靈活，籃球場上的中鋒，剛烈如火，三年級組，也包括其他年級組的個別學生，挨過他揍的不在少數。他一出手，便抓住了鐵管，再一拽，孫茂林連忙放手，要不然，恐怕手掌上都會蹭掉一層皮。
“咣啷”一聲，鐵管扔到了門邊，李培峰很不規範的右直拳出去了，啪！孫茂林臉頰挨了一拳，火辣辣的。啪！又一個左擺拳和孫茂林脖子親密接觸。
孫茂林搖晃了兩下，他有些頭暈。有男生喊道“老師，有話好好說吧。”卻沒人敢出手阻攔。孫茂林順勢蹲下，坐在了地上，也扶著床邊。
門外喧嚷起來，一大群學生圍著門，聞訊趕來的寢室管理員，保安，好不容易才擠進來。保安帶走了孫茂林。李培峰送朱興順去醫院，沿路先後遇到幾個老師加入了護送隊。保衛科長馮明江也趕到了，和管理員一起，把圍觀的學生趕回了各自的寢室。
朱興順在鎮上衛生院清洗了傷口，兩處裂開口子縫了十八針，之後連夜送往縣城裏做進一步治療。做完全麵檢查之後，醫院要求住院一周觀察治療，不過，三天朱興順就出了院，頭上包著紗布回到了學校，他惦記著自己工作那檔子事。陳天南堅決不同意朱興順上班，朱興順隻好呆在家裏，整整過了十天，才重新開始工作。
事後，從班主任繆映那裏了解到，孫茂林是初三·七班的學生，原來在市裏一所中學就讀，那所學校不願意再收留他，迫不得已回到家鄉，降了一級，要不然，該讀高一了。孫茂林父親是璧江鎮水站站長。出了這事，繆映對孫茂林勸其自動退學，學校可以開出轉學證明。孫茂林父親不樂意，想要堅持在本鎮就讀初中，因為義務教育的原則是就近入學，璧江中學不可推辭。繆映也心一橫，說，隻要孫茂林保證以後規規矩矩，並且獲得本班所有任課老師的簽名同意，就可以留校，否則即使學校或者政府出麵要求他讓孫茂林留在本班，他也不答應，除非學校立即免去他的班主任。男人十五歲到二十五歲，是最危險最殘忍最敢出手的階段，中學老師都明白，他繆映的腦袋還想留著多吃幾年飯。
孫茂林父親知道這是給他門檻翻，隨便哪個老師說一句“我想一下再決定，你讓別的老師先簽”，這樣推來推去不知何年何月能了。按理說，造成這樣重的傷情，孫茂林又過了16歲，拘留幾日留下一個永遠也抹不去的案底，也是可以的，倘若璧江中學有人真的要計較的話。認真想過後，咬咬牙，老孫把兒子轉學走了，其中再轉學的艱難，托人求人的委屈，老孫這一輩子都不想再遇一次。
朱興順剛進醫院，老孫還支付了兩千多元的醫療費，後來座談不成，索性後續醫療費也不付了。剩下一萬多塊的帳，醫院也急了，哪裏想到這種事情居然會有賴賬的，找到學校，學校隻得先行支付了，然後向老孫索要。老孫半笑半怒回答說：他兒子也挨了打，沒人替他付醫療費呢；兒子半途轉學，曆盡艱難，對以後的人生影響甚大，他還沒有要求學校精神賠償呢。
出來一兩個中間人過問了一下，老孫憤憤作答：學校太絕情。當初學校為了節省水費，自行挖井抽水，專門用作衝洗廁所打掃衛生用水。水站是向水利局支付了取水費的，擁有取水權，學校不能私自打井取水。水站出麵過問，學校解釋了一下，他也就過去了。現在學校不是嘩啦啦的自取水，節省了好大一筆開支嗎？幹嗎現在這樣翻臉不認人。
中間人撮合不了，隻得放棄。學校最終把老孫告上了法庭，不用說，老孫輸了官司，但憋著勁就是不付錢，不執行判決。學校準備申請強製執行，陳天南事前征詢莫文剛的意見。莫文剛說了一句：理，當然在學校一邊，要執行，他的工資在那裏，也跑不掉，可是，學校要和當地人怎樣相處，你是知道的。你決定吧。
莫文剛模棱兩可，陳天南心知肚明。為了學校的事，陳天南沒少和當地居民產生摩擦。如果校領導是本地人，底氣足，關係多，膽子大，但是會礙於老鄉情麵不好硬逼；如果校領導是外地人，那底氣足的就是對方了，他要拚命找茬，無事生非，尋隙滋事，也不是沒可能。莫文剛和陳天南的顧慮，都指向了同一種結果。因為改校門，原有賣早餐小吃的生意徹底敗了，陳天南被罵過；因為實行住校生封閉式管理，清除住宿校外和在外就餐的學生，影響了許多小生意人，被罵過；因為擔心發生食品安全事故，嚴禁外帶食品進入學校，被罵過；甚至禁止附近居民隨便進入學校收舊書報和各類廢紙，也被罵過。而且是大庭廣眾之下，指名道姓的被罵。
陳天南不是吃素的，對於威脅他要揍他的人，他的回答是“你死了白死，我死了還算因公犧牲”。至此，所有對他的威脅僅僅是停留在口頭上，成了冬天空中飄浮的雲，連冰雹粒都不曾落過半點。
但是，陳天南的顧慮始終留在心底。孫茂林的事，學校遲遲沒有決定下來是否申請強製執行，直到過了時效期，也沒有向法院遞交申請書。