明年畢業的大學生就業之難，空前而未必絕後。去年經濟危機剛剛來襲，政府警惕性高，早做準備，提前運動式地動員，不僅政府機關超常塞人，而且村官，社區職務等等，裝了一堆人。總算勉強將大學生就業危機度過。今年據說經濟形勢已經好轉，上下放鬆警惕，政府即使有心，好像也沒更多的辦法，機關、社區和村官的位置，已經都滿了。更糟的是，這幾年大學擴招成果一時半會兒消化不了，來年畢業生比今年還多。就這樣，形勢空前緊張，學生個個唉聲歎氣，茶飯不寧。
大學生的就業是剛性的，不像農民工，實在不行，把他們趕回農村就是。一個發展中國家，僅就業一點，大學教育也應該量入為出，也就是說，大學教育的規模，要跟國家的社會經濟發展相適應。中國上世紀90年代中期開始的經濟起飛，是以簡單加工為特色的工業化。產業的升級，到今天為止，依然有限。加上由於以金融業為龍頭的服務業嚴重滯後，而且今後由於國家體製的原因，還可能在較長時間內滯後下去，所以，白領的需求量增幅有限。也就是說，對於中國而言，社會經濟發展對於大學生的需求量，並沒有中國經濟發展表麵上看起來那麽大。
反過來，中國的大學教育，本來就麵臨一個從計劃經濟模式到市場的轉換。市場對教育的要求，更多的是模式到內容的改革，從蘇式專門教育中走出來，而非規模的擴張。然而，恰在這個時期，中國的大學教育，不僅沒有繼續模式內容的改革，反而以全部的精力，從事規模的擴張，憑空在十年之內，讓大學招生規模翻了幾番，完成了大學教育從精英教育到普通教育的轉變，而教學質量大幅度下降，教育本身不僅沒有完成模式的轉換，連原先蘇式教育的優點，也喪失殆盡。教育領域，在數字上得到了飛速的進步，數字上的成就斐然，但產出的負擔全都推給了社會，造成了年複一年的就業剛性壓力。一個領域的成績，就這樣變成了另外領域的災難。
同樣，人們都知道，現在消化就業的主力，是民營企業。經濟危機，就業當先。隻有維持了就業率，才能穩住局勢。可是，國家挽救危機的投資，大把地投向國企，驅使國企大力度進軍競爭領域，大張旗鼓，吞掉民企。在這個過程中，政府一些部門出於過時的意識形態動機，推波助瀾，使得危機時刻，國進民退成為一時的潮流。既有虧損的山鋼吃掉贏利的日鋼，又有山西煤礦改造，民營煤礦大批地被強製收購。接下來又聽說作為國企的摩托產業，看上了由草根企業做起來的電動自行車行業，說服國家有關部門，打算強行推出國家標準，一口吃下電動自行車，由國企的電動摩托車取而代之。在筆者比較熟悉的出版和傳媒產業，其實真正活躍的是民營部分。真正能消化就業，尤其是大學生就業的，也是這部分民營企業。除了教材之外的大部分市場化的書籍，都是民營操作的，很多市場化的報刊，包括一些電視台的節目，都是民營公司製作的。大部分的出版社，隻是在賣書號，有的出版社甚至不讓自己的編輯出來做事，在家待著，照領工資獎金即可。因此，可以年複一年一個人都不招。但是，年複一年，這些真正做事的民營企業卻長期處於妾身未明的境地，稍有風吹草動，就會被取締，即使勉強經營，也動輒受到打壓，比如出版得交書號費，民企承辦的報刊，不僅要交承包費，而且要承擔不知什麽時候被收回去的風險。製作電視節目，不僅承擔全部成本，還要忍受電視台的卡壓，稍有反抗，節目就全白做了。而且上麵政策一變，即使這個片子是電視台交代拍攝的，也全部泡湯，所有損失都得民企來獨自負擔。
所以，怪圈出現了。一方麵，政府在全力救經濟，保就業；一方麵，政府似乎又在打壓經濟，遏製就業。政府對於大學生就業，唯一不矛盾的做法，就是往政府體係裏塞人，或者提高大學生從軍的比例。但是，任何一個國家，這個體係裏的人，總歸是有限的，一年塞，兩年塞，總不能年年都塞。就業如此困難，每年都有未能就業的大學生漂在社會上，年複一年，積累到一定程度，政府的壓力，可就非同小可了。